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Pautas de Actuación para Padres, Madres y Profesorado

ASOCIACIÓN ANDALUZA PARA LA DEFENSA DE LA INFANCIA
Y LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

La Asociación Andaluza para la Defensa de la Infancia y la Prevención
del Maltrato (ADIMA) lleva trabajando, desde su creación en el año
1990, en la promoción del buen trato y en la mejora de la calidad de
vida infantil. Nuestraamplia trayectoria de intervención en el ámbito de
la infancia y adolescencia nos ha permitido tomar conciencia de la gran
necesidad que manifiestan los diferentes colectivos implicados en la
educación infantil (familias, profesorado, grupos de tiempo libre, etc.)
de recibir información, conocer recursos útiles y obtener respuestas que
les permita abordar la difícil tarea en la que seencuentran inmersos.
Con la elaboración del presente manual se pretende ofrecer un material
de consulta que pueda ser utilizado tanto por los padres y madres,
como por los profesionales que trabajan directamente con los y las
menores. Se ha tratado básicamente de hacer visible la necesidad de
ofrecer modelos alternativos al uso de la violencia, al mismo tiempo
que se favorezca unaeducación democrática que proporcione a los
niños y niñas valores y pautas adecuadas de conducta. Todo ello basado
en los Derechos y Necesidades de la Infancia como eje vertebrador.
En definitiva, “éste ha sido un trabajo realizado con la esperanza de
contribuir a un proceso de mejora de la atención a la infancia en el
que, inevitable y afortunadamente, todos y todas estamosimplicados
en mayor o menor medida”.

La elaboración de este manual ha sido posible gracias a la colaboración
desinteresada de la Asociación de Asistencia a Víctimas de Agresiones
Sexuales y Prevención del Maltrato Infantil de Cantabria (CAVASCantabria), que nos ha permitido utilizar su material “Esos locos
bajitos…Claves para comprender el comportamiento infantil”, que
tanto nos haayudado y facilitado el trabajo.
El presente programa ha sido financiado por el Ministerio de Sanidad
y Política Social.

1

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................03
1. LOS ESTILOS EDUCATIVOS..................................................................................................04
2. LA DISCIPLINA INDUCTIVA, UNA ALTERNATIVA NECESARIA...........................06
3. LA DISCIPLINA, COMO UNA NECESIDAD INFANTIL...............................................07
3.1 NECESIDADES EMOCIONALES ..........................................................................09
3.2 NECESIDADES SOCIALES......................................................................................09
4. REQUISITOS BASICOS PARA UNA DISCIPLINA INDUCTIVA .................................11
4.1 ESTABLECIMIENTO DE NORMAS, LÍMITES Y CONSECUENCIAS .......11
5. CUANDO LOS NIÑOS SE PORTAN MAL... .......................................................................13
6. COMO MANEJAR LAS CONSECUENCIAS PARA CAMBIAR LA CONDUCTA ....14
7. COMO REACCIONAR ANTE UNACONDUCTA INADECUADA.............................15
8. COMO ACTUAR ANTE PROBLEMAS CONCRETOS .....................................................16
8.1 CONSEJOS PARA RESOLVER LAS AGRESIONES ENTRE NIÑOS ..........16
8.2 IDEAS PARA AFRONTAR LAS RABIETAS .........................................................17
8.3 IDEAS PARA AFRONTAR LAS LLAMADAS DE ATENCION......................18
8.4IDEAS PARA AFRONTAR SITUACIONES DE DESOBEDIENCIA............19
9. PAUTAS DE ACTUACION PARA PADRES Y PROFESORES ........................................20
10. EL CASTIGO FISICO NO ES UNA ALTERNATIVA......................................................22
11. DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.............................................................................23
BIBLIOGRAFÍA...