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PRODUCTO # 9
EXPLORACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. TEMA: LOS ALIMENTOS 3º. Y 4º. GRADOS |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica que una alimentación correcta incluyediferentes porciones de diversos grupos de alimentos. |
INICIO | DESARROLLO: Evaluación formativa | CIERRE/DIFUSIÓN/EVALUACIÓN FINAL |
* COMENTAN LOS ALIMENTOS QUE CONSUMEN EN CASADIARIAMENTE. * SE ESCUCHAN OPINIONES. * DISTINGAN LOS ALIMENTOS NUTRITIVOS DE LOS NO NUTRITIVOS. | * CLASIFICAN SU ALIMENTACIÓN CON BASE EN LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y SUS HORARIOS DE COMIDA.* ORIENTAR A LOS NIÑOS PARA QUE ELABOREN TABLAS EN LA QUE REGISTREN LOS ALIMENTOS QUE CONSUMIERON EL DÍA ANTERIOR, INDICANDO LOS HORARIOS DE COMIDA CON EL USO DEL RELOJ. * CON AYUDA DE UN ESQUEMADEL PLATO DEL BIEN COMER, UBIQUE EL GRUPO AL QUE PERTENECEN: FRUTAS Y VERDURAS, CEREALES Y TUBÉRCULOS, LEGUMINOSAS Y ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL. * RECORTEN IMÁGENES DE REVISTAS, PERIÓDICOS Y OTROSMEDIOS IMPRESOS ALIMENTOS DEL PLATO DEL BIEN COMER. * COMENTAN PORQUE NO SE DEBEN COMER ALIMENTOS “CHATARRA” DE BAJO VALOR NUTRITIVO. | * CON AYUDA DE SU MAMA, ELABOREN EN CASA UN PLATILLO QUEINCLUYA LOS TRES TIPOS DE ALIMENTOS. * TRAEN EL PLATILLO PARA COMPARTIR CON SUS COMPAÑEROS. * EXPONER AL GRUPO SU PLATILLO COMENTANDO POR QUE UTILIZARON CADA INGREDIENTE ACORDE AL PLATO DEL BIENCOMER. * ELABORE UN CARTEL DONDE PROMUEVA LA BUENA ALIMENTACIÓN. |

Campo de formación Lenguaje y Comunicación. ESPAÑOL 3er GRADO. BLOQUE III PROYECTO:Explorar Periódicos y Comentar Noticias de Interés. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Aprender a escribir noticias para integrarlas en un periódico mural escolar. * Leer e identificar las seccionesdel periódico. * Conocer diferentes tipos de formato de periódico. |
INICIO | DESARROLLO: Evaluación formativa | CIERRE/DIFUSIÓN/EVALUACIÓN FINAL |
* Comentar con los alumnos si en el lugar...
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