Lic.En Educacion Secundaria
Páginas: 21 (5026 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2013
|SECUENCIA DIDÁCTICA |
|ESC. SEC. GRAL. No. 5 |CIENCIAS II FÍSICA |2do GRADO |PROFR.JUAN CRISTIAN IVAN ARREDONDO CEPEDA|
|“OTILIO GONZALEZ” | | ||
|BLOQUE 1: EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA |
|TEMA 1 |SUBTEMA 1.1 |
|LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO |¿Cómo sabemos que algo se mueve?|
| |• Nuestra percepción de los fenómenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento |
| |• El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos. |
|PROPÓSITO DEL TEMA:|
|Que los alumnos sean capaces de interpretar la percepción del movimiento en todas partes del planeta, así como los sentidos que predominan |
|en los diferentes movimientos. |
|APRENDIZAJESESPERADOS: |
|Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en términos de sus características perceptibles. |
|Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa.|
|Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones. |
|Propone formas de descripción de movimientos rápidos o lentos a partir de lo que percibe. |
|Actitudes: Colaboración, respeto a las|Habilidades: Descripción, |Conceptos ypalabras clave: Física, |Tiempo estimado sesiones: 13|
|opiniones de otros, reflexión, |comparación, manejo de información.|movimiento, movimiento rápido, | |
|indagación. | |movimiento lento, sonido, vibración, | |
| ||onda. | |
|MOMENTO DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES |
| |RECURSOS DIDÁCTICOS |ORIENTACIONES PARA EVALUAR|
|ACTIVIDADES| | |
|ACTIVIDADES DE INICIO |Cañón. |Participación individual y|
|Actividad 1. |Computa-dora. |grupal.|
|Por medio de lluvias contestan las siguientes preguntas: |Cuaderno. |Cuestiona-mientos. |
|¿Qué es el movimiento? |Colores. |Tabla. |
|¿Cómo sabemos que algo se mueve? |Video....
|ESC. SEC. GRAL. No. 5 |CIENCIAS II FÍSICA |2do GRADO |PROFR.JUAN CRISTIAN IVAN ARREDONDO CEPEDA|
|“OTILIO GONZALEZ” | | ||
|BLOQUE 1: EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA |
|TEMA 1 |SUBTEMA 1.1 |
|LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO |¿Cómo sabemos que algo se mueve?|
| |• Nuestra percepción de los fenómenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento |
| |• El papel de los sentidos en la percepción de movimientos rápidos o lentos. |
|PROPÓSITO DEL TEMA:|
|Que los alumnos sean capaces de interpretar la percepción del movimiento en todas partes del planeta, así como los sentidos que predominan |
|en los diferentes movimientos. |
|APRENDIZAJESESPERADOS: |
|Reconoce y compara distintos tipos de movimiento en el entorno en términos de sus características perceptibles. |
|Relaciona el sonido con una fuente vibratoria y la luz con una luminosa.|
|Describe movimientos rápidos y lentos a partir de la información que percibe con los sentidos y valora sus limitaciones. |
|Propone formas de descripción de movimientos rápidos o lentos a partir de lo que percibe. |
|Actitudes: Colaboración, respeto a las|Habilidades: Descripción, |Conceptos ypalabras clave: Física, |Tiempo estimado sesiones: 13|
|opiniones de otros, reflexión, |comparación, manejo de información.|movimiento, movimiento rápido, | |
|indagación. | |movimiento lento, sonido, vibración, | |
| ||onda. | |
|MOMENTO DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES |
| |RECURSOS DIDÁCTICOS |ORIENTACIONES PARA EVALUAR|
|ACTIVIDADES| | |
|ACTIVIDADES DE INICIO |Cañón. |Participación individual y|
|Actividad 1. |Computa-dora. |grupal.|
|Por medio de lluvias contestan las siguientes preguntas: |Cuaderno. |Cuestiona-mientos. |
|¿Qué es el movimiento? |Colores. |Tabla. |
|¿Cómo sabemos que algo se mueve? |Video....
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