licenciada en ciencias sociales

ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO

BLOQUE. DINAMICA DE LA POBLACION
EJE TEMATICO: COMPONENTES SOCIALES Y CULTURALES
CONTENIDOS: CRECIMIENTO Y COMPOSICIONES DE LA POBLACION MUNDIAL. DISTRIBUCION DE LA POBLACION EN EL MUNDO. POBLACION ABSOLUTA Y DENSIDAD DE POBLACION. APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica implicaciones sociales y económicas de crecimiento, composición ydistribución de la población en el mundo y en México.

Competencias: aprecio de la diversidad social y cultural Actividades:
INICIO: Tiempo: 100mtos.
Se iniciará la clase explicando cuales han sido los factores que han ido dando un crecimiento de población en el mundo, así como a partir de que numero de habitantes se les considera población absoluta ypoblación relativa o de densidad.
DESARROLLO: Tiempo:50 mtos
Analizar con el grupo a partir de gráficas las características del crecimiento de la población en México
CIERRE: Tiempo: 50 mtos.
Se revisará las gráficas con los datos que se le indicaron. Y se le solicitara investigar el concepto de demografía. Instrumentos deEvaluación:
GRAFICAS E INVESTIGACION
CONCEPTOS: cuales han sido las causas del crecimiento y distribución y que es una población absoluta y que es una densidad de población. Recursos didácticos
GRAFICAS, INVESTIGACION
VALORES: respeto e igualdad PRODUCTOS:GRAFICAS
TRANSVERSALIDAD(TEMA-CIENCIAS)
ESPAÑOL-REDACCIÒN
MATEMATICAS-GRAFICAS Sesiones: 4 sesiones.

ASIGNATURA GEOGRAFIA DEMEXICO Y DEL MUNDO

BLOQUE. DINAMICA DE LA POBLACION
EJE TEMATICO: COMPONENTES SOCIALES Y CULTURALES
CONTENIDOS: Concentración y dispersión de la población en el mundo y en México. Implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explica Implicaciones sociales y económicas delcrecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México.

Competencias:
Aprecio de la diversidad social y cultural Actividades:
INICIO: Tiempo: 100 mtos.
Se les explicara cuales son las consecuencias que trae a una ciudad el aumentos de población así como cuáles son las causas que la originan
DESARROLLO:Tiempo: 100 mtos.
En el mapa de México identificará coloreando las ciudades más pobladas a fin de analizar la organización del espacio. Se le preguntará de manera participativa sobre el tema y contestará
Preguntas escritas.
CIERRE: Tiempo: 50 mtos.
Revisión de mapa, investigación y cuestionario.Instrumentos de Evaluación:
Investigación, interpretación de mapas, evaluación continua.
CONCEPTOS: analicen los movimientos internos de la población en el territorio nacional, las causas que lo originan y los efectos que producen en las zonas expulsoras y receptoras. Recursos didácticos:
Mapas y cuestionarios
VALORES:
Igualdad, y Urbanidad PRODUCTOS: Mapas, cuestionarios, investigacionesTRANSVERSALIDAD (TEMA-CIENCIAS)- investigación. Redacción-Español
ASIGNATURA GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO

BLOQUE: DINAMICA DE LA POBLACION
EJE TEMATICO:COMPONENTES SOCIALES Y CULTURALES
CONTENIDOS: CARACTERISTICAS SOCIALES, CULTURALES Y ECONOMICAS DEL MEDIO RURAL Y URBANO EN EL MUNDO Y EN MEXICO. PROCESO DE URBANIZACION EN EL MUNDO Y EN MEXICO. INTERACCIONES SOCIALESCULTURALES Y ECONOMICAS ENTRE LA POBLACION RURAL Y URBANA EN EL MUNDO Y EN MEXICO. APRENDIZAJES ESPERADOS: EXPLICA Implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composiciones y distribución de la población en el mundo y en México.

Competencias: APRECIO DE LA DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL Actividades:
INICIO: Tiempo: 100 mtos.
Se iniciará...