licenciada en educacion preescolar

INTRODUCCION

Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; el lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimientos de otras culturas, para interactiva con la sociedad, y el más amplio sentido, paraaprender.

Cada persona va construyendo su propia lengua en virtud de las practicas y creencias socio- culturales de las familias de acuerdo con el valor que adquiere la palabra comunicarse la construcción de la lengua se da interacción con los demás.
Es por eso que este curso, se presenta la importancia del campo formativo de lenguaje y comunicación como parte fundamental del programa deeducación preescolar, ya que este desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los niños y es instrumento inmediato para la construcción del conocimiento. El lenguaje permite; aprender a actuar en sociedad, integrarse a la cultura, y mantener relaciones complejas y profundas con el pensamiento, así teniendo un mejor desarrollo emocional- intelectual ambos indispensables para la vida del niño.Todas las actividades que se realizan en este campo formativo y sus unidades, son un medio para que la educadora como guía responsable de grupo prepare al pequeño día con día para aprendizajes futuros, el docente será el que ponga al niño en contacto en estas prácticas sociales de escritura.


JUSTIFICACION

Actualmente en la educación preescolar se observa una gran variedad de prácticaseducativas, la educadora debe elaborar estrategias innovadoras para atender a las preguntas de los alumnos y lograra su participación en la búsqueda de respuestas, para despertar su interés para resolver problemas referentes al mundo social y natural.

Al plantear este curso de lenguaje y comunicación incluido como campo formativo del nuevo programa de educación preescolar: losbeneficiarios sean los alumnos ya que se pretende establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos, y deseos, para manifestar, intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas, opiniones y valorar las de otros, para obtener y dar información diversa. Así mismo también utilizar el mejor aprovechamiento de estrategias la cual la docente será la que ponga alniño en contacto con estas actividades donde se den situaciones comunicativas medianamente pautadas, para permitir la familiarización de los niños con situaciones de mayor grado de formalidad. Estas actividades estarán siempre articuladas con sus contenidos.


OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar el curso el alumno lograra:
 Enriquecer su lenguaje al hablar y escuchar, para desarrollarsus capacidades cognitivas y expresivas.
 Apreciar la diversidad lingüistica de su región y de su cultura.
 Desarrollar su imaginación, confianza y seguridad en si mismo.
 Escuchar y contar relatos literarios que formen parte de la traducción oral.

PERFIL DEL ESTUDIANTE
La ampliación, el enriquecimiento del habla y la identificación de las funciones y características del lenguaje son lospropósitos que se quieren alcanzar para la calidad educativa del alumno y que se irán desarrollando en el, a medida en que tienen variadas oportunidades de comunicación verbal. Que aprendan a interactuar y se den cuenta de que el lenguaje permite satisfacer las necesidades tanto personales como sociales ya que es de vital importancia.
Los conocimientos, habilidades y actitudes que debe alcanzaral terminar este curso, son los siguientes:
• Desarrolle la capacidad de expresar su pensamiento.
• Habilidad para hablar y expresar lo que desea el niño.
• Aclare sus ideas a través de la expresión oral.
• Aprender a escuchar a los demás
• Valore el lenguaje como medio de comunicación

DOCENTE
NOMBRE:
Licenciada en educación preescolar Liliana Yvone Juárez Caballero
Egresada de...