Licenciada en educacion preescolar

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DESARROLLO FISICO Y SALUD
COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.
ASPECTO: COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO.CAPACIDADES: DESTREZA EN EL MANEJO DE OBJETOS E INSTRUMENTOS PARA CONSTRUCCION
ESTRATEGIAS: INDIVIDUAL, EQUIPOS Y GRUPAL
RECURSOS: LIBROS, LAPICES, LAMINAS, PINTURA, CAJAS DE DIVERSOS TAMAÑOS, CARTON,TIJERAS, CRAYOLAS, ETC.
SITUACION DIDACTICA OTRAS COMPETENCIAS
* Platicar con los niños acerca de lo que significa la palabra trabajo. * Escribir a través del dictado a la maestra sus ideasen el pintarrón. * Pedirles que den ejemplos de personas que trabajan, decir el nombre de la ocupación y a que se refieren. Con la ayuda de todos registrar y organizar las ideas que proporcionaronlos pequeños Ocupación/ trabajo que hacen beneficios Policía vigilar el orden a la sociedad * Propiciar la participación de losniños y las niñas, principalmente de quienes menos expresan sus ideas. * Entre todos identificar si los trabajos mencionados se realizan en la escuela, en la casa o en la comunidad. * Comentarcon el grupo las características de la información registrada en la tabla. * Organizar y registrar la información sobre que trabajo es y qué instrumentos o herramientas se necesita para llevarlo acabo, ejemplo: Doctor-------- estetoscopio, termómetro, jeringas, etc. * Con la participación de todos analizar las características de los diversos objetos que mencionaron (que utilizan) y para quelos emplean. * Platicar con ellos e invitarlos a realizar todos los instrumentos y/o herramientas de las diferentes y diversos oficios y profesiones que hemos mencionado. * Organizarnos poroficio o profesión, decidir cuál va primero, de segundo…… y así sucesivamente hasta llegar al último. * Escribirlo y colocarlo en una parte del salón, para tenerlo presente y así sea un referente...
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