Licenciada En Quimica

Diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje de la Tabla Periódica y sus propiedades en el grado octavo
utilizando las nuevas tecnologías TICs: Estudio de caso en la Institución
Educativa Alfonso López Pumarejo grupo 8-2

ANA VICTORIA CAUSADO MORENO

Trabajo final de Maestría presentado
como requisito parcial para optar al título de
Magister enEnseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Director
DEMETRIO ARTURO OVALLE CARRANZA
Ingeniero de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes, Colombia
Magíster en Informática del InstitutNationalPolytechnique de Grenoble, Francia
Doctor en Informática de la Université Joseph Fourier, Francia
Línea de Investigación: INTELIGENCIA ARTIFICIAL

MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS YNATURALES
FACULTAD DE CIENCIAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE MEDELLÍN
2012

DEDICATORIA

A mis hijas, Isabela y Sofía

AGRADECIMIENTOS
A la Universidad Nacional,
Por la oportunidad de estudiar esta maestría

A la I. E. Alfonso López Pumarejo,
Por permitirme aplicar esta propuesta pedagógica

A Arturo Jessie,
Coordinador de la Maestría,
por su empeño y diligencia enhacer de esta Maestría un excelente programa.

A Alejandro Piedrahita,
Docente de la Universidad Nacional de Colombia
por su paciencia y acompañamiento en todo el proceso de diseño, aplicación y
redacción de este trabajo de grado.

A Gloria Astrid Ruiz,
Asistente de Coordinación de la Maestría,
por su diligencia y acompañamiento para cumplir satisfactoriamente los requisitos
del programaTABLA DE CONTENIDO

LISTA DE TABLAS......................................................................................................................... 6
LISTA DE FIGURAS ....................................................................................................................... 7
LISTA DE ANEXOS........................................................................................................................ 8
RESUMEN ..................................................................................................................................... 9
1.

INTRODUCCIÓN, OBJETIVOS Y METODOLOGÍA ................................................................ 11
1.1

INTRODUCCIÓN............................................................................................................ 11

1.2

OBJETIVOS .................................................................................................................... 13

1.2.1

Objetivo General ................................................................................................... 13

1.2.2

ObjetivosEspecíficos............................................................................................. 13

1.3
1.4
2.

METODOLOGÍA ............................................................................................................. 14
CRONOGRAMA ............................................................................................................. 15

MARCO TEÓRICO Y ESTADO DELARTE............................................................................. 16
2.1

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CIENCIAS ...................................................................... 16

2.2

COMPONENTES EN EL PLAN DE ÁREA Y LOS ESTÁNDARES............................................. 20

2.3

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES, TICs ............................. 21

2.3.1

TICs y su relevancia eneducación.......................................................................... 22

2.3.2

Metodologías didácticas en la enseñanza-aprendizaje de la Química .................... 23

2.3.3

Herramientas TICs................................................................................................. 25

3. ESTRATEGIA DIDÁCTICA PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DE LA
TABLA PERIÓDICA Y SUS...