Licenciado en Educación Primaria

 DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE
MESES
PROBLEMAS
FAMILIA Y COMUNIDAD
TRABAJO
CEBA
TEMAS TRANSVERSALES
 
Marzo
 Falta de iluminación eléctrica del local deCEBA, por falta de recursos económicos las aulas no están suficientemente iluminadas, mucho menos el patio.
Los estudiantes y padres de familia, se desplazan desde muy de madrugada y retornan sobretarde motivo de trabajo, fuera de la comunidad
Poca iniciativa en tomar interés en otros trabajos ocupacionales y menos en iniciativas empresariales.
Estudiantes  varones muestran aún formas deconvivencia de roles diferenciados, por ejemplo la cocina para las mujeres.
 La autoafirmación del estudiante.

Abril
Falta de materiales bibliográficos y otros para el apoyo en el procesos deaprendizaje.
Precaria economía de la mayoría de la familia, trabajos solo para sustento alimentario.
Madres de familia desmotivadas y conformistas con apoyo de algunos programas sociales
Estudiantesfemeninas en su mayoría son madres adolescentes
Educación para la formación ética.
Mayo
No hay en la comunidad agua potable, se consume agua del canal de riego, no apta para el consumo humanoConsumo de agua no apta para el consumo humano, generan enfermedades diarreicas agudas, infecciones, entre otros.
No saben hacer tratamiento de purificación del agua, no les importa el cuidado, consumendel canal, lavan ropas y están a expensas de cualquier suciedad contaminante.
Poca importancia de los estudiantes, en el proceso de sensibilización del tema consumo de agua, falta de materiales:videos cartillas instructivas, masificación de uso de cloro y otros.
El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.

Junio
Pandillaje y hurto a las propiedades precarias; hay muchos jóvenes demal hábito y valores negativos, suelen hacer hurto a domicilios precarios, dejando en desamparo a varias familias.
Las construcciones de las casas son rústicas, con materiales de adobe y calamina,...