Licenciatura en educación básica

MARCO TEÓRICO

FILOSOFÍA DE LOS VALORES

FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA

“Aunque la gente no lo confiese, habla de educación como entiende del hombre” , lo cual indica que toda concepción pedagógica tiene su respaldo fontal en la Filosofía, ciencia que pretende responder a la pregunta por excelencia: ¿qué es el hombre?

Nuestras concepciones filosóficas condicionan por su base todo nuestroquehacer educativo, de aquí la urgencia de clarificarlas, enriquecerlas, actualizarlas, tal vez rectificarlas, en orden a propiciar con mayor eficacia, que la escuela sea de hecho un espacio privilegiado de humanización.

Se habla reiteradamente de que las ideas son el alma de las transformaciones; pues bien, si aspiramos a transformar la Educación, hemos de comenzar no por la acción sino por lareflexión, buscando los postulados fundamentales que nos permitirán inferir las direcciones logrables hacia los cuales hemos de encaminar nuestro esfuerzo.

Hemos alcanzado grandes logros en la perfección de los medios, pero es tal la confusión de las metas, que frecuentemente nos enfrentamos a la realidad de que no sabemos hacia dónde vamos. Por ello, conviene no perder de vista que “la Filosofía esuna protesta continua del espíritu contra el enrolamiento en la rutina de las técnicas”

EL MUNDO DE LOS VALORES

“La Filosofía occidental comenzó hace veintiséis siglos con una preocupación sobre el ser del mundo exterior. Cuando los jónicos, en el siglo VI a. C cuál es el principio de la realidad, entienden por realidad la naturaleza, el mundo exterior. De ahí que hayan escogido comorespuestas a las sustancias materiales, llámese agua, apeiron, tierra, fuego o aire. El mundo exterior es pues, el primer tema de investigación filosófica y las cosas en el sentido habitual del término, la primera forma de la realidad. Pero un pueblo de la capacidad racional del griego no podía conformarse con la contemplación del mundo físico y pronto advierte que junto a ese mundo existe otro detanto mayor significación que el anterior un mundo ideal, digámoslo así. Es el mundo de las esencias, de los conceptos, las relaciones, esto es, de lo que se denomina objetos ideales. Los pitagóricos son los descubridores de las esencias.

A la realidad física y a los objetos ideales se agregó más tarde el mundo psíquico-espiritual. Además de piedras, animales, ríos y montañas, y de números,conceptos y relaciones, existen mis propias vivencias; mi dolor y alegría, mi esperanza y preocupación, mi percepción y mi recuerdo. Esta realidad es innegable; estaba, sin embargo, tan cerca del hombre que éste tardó mucho tiempo en reparar en ella.

Es por ello que los valores constituyen un tema nuevo en la Filosofía; la disciplina que los estudia se denomina Filosofía de los valores o Axiología.“Iniciada en la segunda mitad del siglo XIX la Filosofía de los valores hizo progresos notables en Europa Central, Francia, los países anglosajones, Italia y el mundo hispanoamericano.

Platón, Aristóteles y otros grandes filósofos que investigaron en los dominios de la ética, la estética, la economía, etc., se ocuparon de hecho, de los valores, pero sin advertir que la bondad, la belleza, lautilidad, etc., poseen ciertos rasgos en común que podrían ser estudiados por una disciplina específica” “Este descubrimiento es uno de los más importantes de la Filosofía reciente y consciente, en lo fundamental, en distinguir el ser del valer. Tanto los antiguos como los modernos incluían, sin tener conciencia de ello, el valor en el ser, y medían a ambos con la misma vara.

De ahí que tanto laética como la estética de vieja estirpe filosófica hayan dado, en los últimos años, un gran paso adelante al afinarse la capacidad de examen del valor en tanto valor”, al punto que ahora se habla de una ética de los valores, denominación que recibe aquella corriente del pensamiento que ve en valor el problema esencial de la ética” .

¿QUÉ SON LOS VALORES?

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