Liderazgo en la escuela

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
PLANTEL ZIHUATANEJO

TEMA:
“Liderazgo en la escuela”

ASIGNATURA:
DESARROLLO ORGANIZACIONAL

NOMBRE DEL COORDINADOR:
DOCTORA MARIA DEL PILAR CASTILLO VILLALOBOS

NOMBRE DEL ALUMNO:
ALBERTO LÓPEZ APREZA

ZIHUATANEJO, GRO. NOVIEMBRE DEL 2010.

INTRODUCCIÓN

Con la aparición del hombre se iniciola transformación en el desarrollo propio de la naturaleza, la producción de instrumentos de trabajo, el descubrimiento de fuego, entre otros, permitieron que los inventores no fueran tomados en cuenta, sin embargo, cuando se alcanzaba el resultado se convirtieron en modelo a seguir por toda la comunidad, siendo los lideres los que coordinaban esfuerzos y ayudaban a la división natural de trabajoacordes con el sexo y edad entre hombres y mujeres, adultos, niños y ancianos.
Desde sus formas de organización más primitivas, es interesante reparar en el hecho de que el ser humano se encuentra inmerso en un sistema de jerarquías, el que exista una rígida jerarquía social entre grupos de primates, es de vital importancia en el día a día, cuando se establece un miembro dominante en la cúspidede esta estructura y el resto de los integrantes debajo de él, casi desde una conducción tiránica.
En el caso del hombre al pasar a su papel de cazador, actividad que exigía un trabajo grupal, el estilo tiránico primitivo tenía que modificarse para poder asegurarse la colaboración de los miembros más débiles cuando estuviesen de caza.
Y con la evolución de las civilizaciones, la búsqueda de unaexplicación al porqué ciertos individuos ejercen una influencia sobre otros, ha sido el santo grial de muchos pensadores a lo largo de los siglos. Desde el pasado remoto surgen ecos que testimonian la aparición de líderes y seguidores. Ya desde la época de los egipcios existían jeroglíficos para denominar al liderazgo, al líder y al seguidor.

DESARROLLO

El presente ensayo tiene la intenciónde dar a conocer el concepto de lo que es liderazgo además de las características o cualidades que poseen los lideres para poder lograr un beneficio en el entorno que lo rodea. Esté va enfocado en el entorno educativo que es el ámbito que nos interesa.

Hoy en día sabemos que, tanto el liderazgo, como el comportamiento, se aprenden, aunque, todavía hay personas que consideran que existencaracterísticas específicas del líder.

El liderazgo, es un proceso de influencia que un individuo ejerce en las personas para alcanzar objetivos en una situación determinada. El líder, a través de liderazgo busca intervenir; más bien modificar preferencias, actitudes, creencias, sentimientos o valores; en consecuencia, el comportamiento de personas o grupos, en contextos situacionales específicos, enfunción de conseguir ciertas metas u objetivos determinados.

Para una mejor comprensión del liderazgo, cabe señalar dos factores que concurren al proceso: primero, una condición necesaria, las personas o grupos sobre los que el líder ejerce influencia, la aceptan voluntariamente; y, segundo, una consecuencia, la influencia aceptada produce o induce una conducta de seguimiento. En tal sentidolas personas o grupos que han aceptado la influencia de otra persona, se transforman en seguidores de esa persona, y lo reconocen como líder.
Se distinguen cuatro elementos en el proceso de liderazgo:

1, El líder
2, Los seguidores
3, La meta u objetivos
4, La situación particular en que da el proceso de influencia.
Para que exista liderazgo efectivo, debe establecerse una relación únicaentre los cuatro elementos; única en cuanto cada una de las personas involucradas aporta un conjunto de singularidades que debe acoplar perfectamente con las que aportan o traen las otras personas.

Basta la inconexión, o la falta de enlace entre esas personas para que no exista liderazgo; también, el desconocimiento o incomprensión de las contingencias que determinan la situación, o el...