Liderazgo

“El liderazgo del docente ante el reto de una educación de calidad en la sociedad del conocimiento”

La necesidad del docente por ser líder en la clase, en la escuela y en el contexto escolar, esconsiderada como característica primordial del docente. Si un docente carece de liderazgo en el aula, trae consigo problemas, como lo son el no tener control de los alumnos, inconsistencia de lasclases, etc.
El liderazgo, en sus muy variadas maneras, existe en cada una de las personas, y algunas de una manera más externa. El objetivo del maestro, de alguna manera, es sacar el líder que traecada alumno, para que pueda dirigirse hacia lo que quiere en su vida. Saber guiarse y decidir por si mismo, hacerlo independiente.
“Toda la nueva enseñanza empieza por un modelo, esta basificada porla practica guiada, y esta sustentada por los nuevos pensamientos y cambios permanentes en el desarrollo.” (http://www.stenhouse.com/pdfs/0343ch08.pdf, 2003, 4). Aquí marca, que el maestro como líderdel grupo, tiende a dar ejemplos, que a beses consiente o inconsciente, el alumno retiene tomando así un ejemplo que lleva a cabo después como una acción.
El conocimiento se crea por medio de laexperiencia propia, y guiada por un maestro. El conocimiento se adquiere de muchas maneras, aquí nos ventajamos de las tecnologías. Como lo es hoy en día y el gran uso de las computadoras e Internet.Este uso de las tecnologías, tiene una gran importancia para la educación. El docente usa estas tecnologías para desarrollar las habilidades de los niños, desenvolviendo sus destrezas y característicaspropias de cada uno.
“Por educación de calidad, en el ámbito escolar, entendemos el fomentar un desarrollo armónico e integral del alumno que le permita no sólo adquirir conocimientos sino, sobretodo, que pueda tener una formación que le ayude a perfeccionar todos los aspectos de su persona: cuerpo, mente, espíritu; pues la sola información, los conocimientos, sin una referencia a los valores...