Liderazgo

LIDERAZGO
EN EL
DEPORTE.
INDICE:
1. Definición de liderazgo:…………………………………………………………………… Pág. 3
2. Aproximaciones teóricas en el estudio de liderazgo:……………… Pág. 4
2.1. Teorías de los rasgos
2.2. Teorías de las situaciones y los rasgos
2.3. Teorías de las conductas
2.3.1. Teoría de las conductas universales
2.3.2. Teorías de las conductas en función de la situación
3. Modelos deLiderazgo en el deporte:…………………………………… Pág. 6
3.1. Modelo Multidimensional de Liderazgo:
3.1.1. Instrumento de medida del liderazgo: Escala de Liderazgo para Deportes (LSS):
3.2. Modelo Medicional de Liderazgo:
3.2.1. Instrumentos de medida de las variables de clave del Modelo Mediacional de Liderazgo:
4-Valoración personal………………………………………………………………………… Pág. 95.Bibliografía………………………………………………………………………Pág. 9
1. Definición de liderazgo:
El liderazgo se ha definido como un proceso conductual que influye sobre la conducta de los deportistas para la consecución de unas metas específicas. Por tanto, el liderazgo hace referencia a la conducta del técnico, la cual tiene el poder de influir sobre sus deportistas.
Esta influencia se produce con el fin de lograr unos objetivos. Los deportistas se someten a las demandas del técnico porque esperan unarecompensa a cambio (refuerzo verbal, divertirse, etc.) y los técnicos deben conocer las recompensas o refuerzos que esperan sus deportistas para que exista un equilibrio entre los costes y los beneficios que tiene el entrenar gimnasia. Es decir, el coste que supone a los alumnos de gimnasia obedecer al técnico debe verse recompensado con el beneficio que estos deportistas esperan.
El líder es aquellapersona que influencia en otros para conseguir su objetivo, generalmente un objetivo con vistas a un futuro, con una dirección clara. Por medio de otras personas, consigue que se haga realidad. Proporciona a los que trabajan con él una dirección de trabajo y un buen clima para conseguirlo. Domina las relaciones interpersonales y motivacionales para poner en acción a la gente.
El entrenador sólollega a ser líder cuando sus deportistas admiten su autoridad, su capacidad para ejercer poder sobre ellos y es objeto de su respeto. En cuanto al poder, al entrenador le es devuelto por sus deportistas sólo cuando él mismo lo ha otorgado primero a su equipo para conseguir los objetivos propuestos. Este hecho, no sólo favorece la figura del entrenador en el grupo, sino que otorga laresponsabilidad a sus miembros. Y cuando éstos lo perciben:
. Luchan más y mejor para conseguir el objetivo propuesto.
. Aprenden todo aquello que potencie su actividad física.
. Se sienten más integrados en el grupo, con lo que su motivación se ve favorecida.
. Disfrutan más con una actividad que exige esfuerzo por su parte.
En cuanto a ganarse el respeto de los deportistas, cabe comentar un estudio quese realizó una vez finalizados los JJOO de Los Ángeles en 1984, donde los deportistas dieron su opinión sobre las características que más valoraban en un entrenador. Las cinco características principales señaladas fueron las siguientes:
. Conoce a fondo el deporte (y mejor si lo ha practicado), por lo que sabe tomar decisiones acertadas.
. Tiene interés por las personas con las que trabaja y serelaciona con ellas.
. Es como un modelo a seguir y también el primero en cumplir todas las normas establecidas para los deportistas.
. Es maduro y da seguridad a los deportistas (sobre todo a los más jóvenes; los mayores, prefieren tenerlo como amigo).
Tan solo la primera característica hace alusión a aspectos técnicos del trabajo del entrenador. Las cuatro restantes se refieren a lasrelaciones interpersonales, tan apreciadas por los deportistas. Así pues, el respeto lo gana el entrenador combinando factores técnicos y relacionales, no únicamente con éstos, pero tampoco sin ellos.
2. Aproximaciones teóricas en el estudio de liderazgo:
La investigación sobre el liderazgo ha evolucionado desde la búsqueda de un “rasgo” de...