Liderazgo

LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES
Beatriz Bermúdez Margaretto, 4º A
Psicología de las Organizaciones
Curso 2010-2011

LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES
TEMAS A TRATAR:

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO EN LAS
ORGANIZACIONES
ENFOQUES TEÓRICOS EN EL ESTUDIO DEL
LIDERAZGO
CONCLUSIONES

IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO
EN LAS ORGANIZACIONES
• Se entiende el liderazgo
como la habilidad para
influir,motivar y capacitar a
otros para que contribuyan
a la efectividad y al éxito de
las organizaciones de las
que son miembros.
• Identificar y desarrollar
líderes es una de las
principales preocupaciones
de las organizaciones hoy
en día.

ENFOQUES TEÓRICOS EN EL
ESTUDIO DEL LIDERAZGO
1.Centrados en el líder
2.Contingentes
3.Centrados en los seguidores
4.Centrados en la interacciónlíder-seguidores
5.Modelos integradores

1.Enfoques centrados en el líder
1.Enfoque personalista
2.Enfoque conductual

1.Enfoque personalista
• Los líderes tienen
cualidades innatas, rasgos
de personalidad, que les
hacen superiores a los no
líderes (Stogdill): fiabilidad,
flexibilidad, autoconfianza,
motivación de logro, etc.

• No pueden identificarse los rasgos necesarios osuficientes
para asegurar el éxito del liderazgo.
• Limitaciones teóricas e instrumentales

2.Enfoque conductual
• Grupo de Ohio:
La conducta de los líderes es percibida, según los
seguidores, a través de dos categorías: ‘’Iniciación
a la estructura’’ y ‘’Consideración’’.
• Grupo de Michigan:
Se identificaron dos estilos en la conducta del
líder: ‘’orientada a la producción’’ y ‘’orientadaa
las relaciones’’.

• Grid de Blake y Mouton:
• Los líderes eligen formas específicas de conducta, según la
situación particular, que pueden ser altas o bajas en ambas
dimensiones, o altas en una y bajas en otra.

• Grid de Blake y Mouton

:

Proponen un ‘’Programa de desarrollo y de entrenamiento en
dos etapas’’:
a) Entrenamiento y desarrollo de la persona dirigente por
medio demétodos de laboratorio.
b)Desarrollo de la organización mediante la promoción de
las relaciones entre los grupos de trabajo.

2.Enfoques Contingentes
1.Modelo de contingencia o interaccionista
(Fiedler)
2.Teoría del liderazgo situacional (Hersey y
Blanchard)
3.Teoría de Camino-Meta (House)
4.Modelo de decisión normativa (Vroom y Yetton)

1.Modelo de Contingencia o interaccionista(Fiedler)
(Fiedler)
El líder será capaz de influir en sus seguidores según la
favorabilidad de la situación. Elementos del modelo:
a)Características del líder. Orientados a las personas o a la tarea
(cuestionario LPC).
b)Control situacional: calidad de las relaciones líder-seguidores,
estructura de la tarea y nivel de autoridad sobre los
seguidores.
ambos determinan favorabilidad de lasituación.
c)Efectividad: líderes orientados a la tarea tienen mayor
efectividad en tareas muy desfavorables o muy favorables.
Los orientados a las personas, en tareas medianamente
favorables (necesidad de habilidades interpersonales).

2.Teoría del liderazgo situacional o de ciclo de
vida (Hersey y Blanchard)
(Hersey Blanchard)
La eficacia del liderazgo viene dado por la madurez de losseguidores:

• A medida que el seguidor madura, el líder va cambiando su estilo:
dando órdenes, persuadiendo, dejando que los seguidores
participen o delegando responsabilidades en ellos.

3.Teoría del Camino Meta (House)
(House)
• La tarea del líder es orientar a los
seguidores y eliminar los obstáculos
para que estos consigan sus propias
recompensas, para lo cual utiliza
distintosestilos de liderazgo
dependiendo de las características
del subordinado y del ambiente de
trabajo: liderazgo de apoyo,
directivo, participativo y orientado
al logro.
• Para ello debe analizar la situación y comprender cuáles son los
objetivos personales de sus seguidores.
• El líder eficaz motiva a sus subordinados a mejorar su rendimiento,
clarificando la forma de conseguir sus propias...