Liderazgo

Aptitudes Sociales
Varios Autores

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Licenciatura en Psicología
Psicología Social I
LP_EG0211_G1

Aptitudes Sociales

Aptitudes Sociales

Concepto y formación de actitudes. Actitudes y conducta
DEFINICIÓN ANALÍTICA
Es una definición teórica. En muchas definiciones destaca que las actitudes no
llevan a la acción, se destaca el componente conductual. Estecomponente es
discutible, a veces no aparecen.
El otro gran grupo destaca que las actitudes tienen un componente evaluativo, son
un juicio evaluativo, evalúan un objeto al que se dirigen.
Son predisposiciones aprendidas, durante el proceso de socialización, a actuar. Se
dirigen hacia un objeto, e incluyen elementos cognitivos, afectivos o evaluativos, y
eventualmente conductuales, todo elloorganizado de una forma estructurada, de
modo que un cambio en un elemento produce un cambio en los demás.
Tienen tres componentes:
 Cognitivo; se refiere a todas las I o creencias a cerca del objeto de actitud.
 Afectivo o evaluativo: son los sentimientos que nos genera el objeto de actitud

(de agrado o de rechazo).

 Conductual; conducta abierta, observable, respecto al objeto deactitud (se

deriva de las anteriores).

Tendemos a que hay coherencia entre los tres, aunque no siempre existe, lo normal
es que lo busquemos.
RESUMEN. Las actitudes son una respuesta evaluativa relativamente estable, se
centran en un objeto y con los tres componentes anteriores.
DEFINICIÓN OPERATIVA
Forma más positivista, empirista, no es teórica, de definirla. Es la posición,puntuación, en una escala de actitud.

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DEFINICIÓN DIFERENCIAL
 Diferencias con rasgos de personalidad
 La actitud se centra en un objeto, los rasgos de personalidad no tienen objeto.
 Las actitudes pueden ser específicas o generales, los rasgos de personalidad son

siempre generales.

 Las actitudessiempre indican favorabilidad o desfavorabilidad, los rasgos de

personalidad no tienen una dirección definida.
 Diferencias con los valores

 Las valores son mucho más abstractos, trasciende en situaciones. Las actitudes

son más concretas

 Las actitudes son creencias compuestas, son una conjunto de creencias acerca

del objeto, el valor es la creencia individual ( simple, única)
Muchas actitudes y pocos valores.
 Diferencias con los hábitos

 Tienen en común que ambos se aprenden. En el caso de los hábitos no hay

relación afectiva.

RELACIONES ENTRE ACTITUDES Y CONDUCTAS
Cuando se empezó a estudiar, se pensaba que conociendo sus actitudes se podía
predecir con cierta exactitud las conductas.
Aparecen estudios que indican una baja correspondencia entre susactitudes y las
conductas.
Para explicar esto, lo primero es diferenciar entre dos tipos de estudios;
 Estudios individuales; la unidad de análisis es el individuo. Se evalúan las

actitudes y se trata de predecir su conducta.

 Estudios colectivos; miden las actitudes de muchas personas para predecir el

resultado.

Se hace esta distinción porque en los estudios individuales, no son muyexactas, en
contraposición a los resultados colectivos, por lo tanto las explicaciones que vamos
a dar se centran en los individuales.
Factores para explicar la incoherencia entre actitud y conducta;
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 Competencia entre actitudes; pudiendo equivocar en la evaluación.
 No son buenos predictores...