Liderazgo

Koontz, Weihich, Cannice. (2008). “Liderazgo” en Administración una perspectiva global y empresarial. Corea: Mc Graw Hill, pp. 439-464
Liderazgo
Objetos de aprendizaje
Después de estudiar elcapítulo deberá ser capaz de:
1. Definir el liderazgo y sus componentes.
2. Describir los enfoques de rasgos y el enfoque de liderazgo carismático y sus limitaciones.
3. Analizar varios estilosde liderazgo con base en el uso de la autoridad.
4. Identificar las dos dimensiones de la rejilla gerencial y los estilos de liderazgo extremo resultantes.
5. Identificar que el liderazgopuede ser visto como un continuo.
6. Explicar el enfoque de contingencia al liderazgo.
7. Describir el enfoque de ruta-meta a la efectividad del liderazgo.
8. Distinguir entre los líderestransaccionales y transformacionales.
Preguntas
1. ¿Qué observa como la esencia del liderazgo?
2. ¿Cómo se relacionan la teoría y estilos de liderazgo con la motivación?
3. ¿Por qué haestado el enfoque de rasgos como un medio para explicar el liderazgo, tan sujeto a cuestionamientos?
4. ¿Puede ver por qué la rejilla gerencial ha sido tan popular como dispositivo de capacitación?5. Seleccione un líder de negocios o político a quien admire e identifique su estilo de liderar al aplicar la rejilla gerencial o el modelo de continuo del comportamiento de Tannenbaum y Schmidt.6. ¿Cuál es la teoría del liderazgo de Fiedler? Aplicándolo a casos de líderes que conozca, ¿la percibe como precisa?
7. ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones del enfoque ruta-meta alliderazgo?
8. Si fuera seleccionado para ser el líder de grupo para un proyecto de clase (por ejemplo, hacer un caso de estudio de una compañía en particular), ¿qué estilo de liderazgo o quécomportamiento utilizaría usted? ¿Por qué?

Ejercicios y actividades
1. Analice una situación en la que haya sido el líder. ¿Qué enfoque al liderazgo discutido en el capítulo ayuda a explicar por qué fue...