Liderazgo




Informe De Avance:
CENTRO ABIERTO
“ LAURA VICUÑA”



Nombre: Pabla Torres Huerta
Profesora: RosaAraya

Santiago, 02 de Octubre de 2014



ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………………. Pág. 1

Avances y ajustes………………………………………………………………………………………………. Pág. 2-5

Matriz de resultados ………………………………………………………………………………………… Pág. 6

Desafíos……………………………………………………………………………………………………………. Pág. 7

Bibliografía………………………………………………………………………………………………………. Pág. 8Anexos……………………………………………………………………………………………………………… Pág. 9-13









Introducción
En el presente informe se expondrá acerca del proceso de Práctica Profesional, que la alumna de Servicio Social del Instituto La Araucana ha desarrollado en el transcurso del año en el Centro Abierto “Laura Vicuña”, ubicado en Pasaje Lago Riñihue Nº 1005, Población Los Lagos, comuna de Lo Prado. Correspondiente alcuadrante Nº 243 de la comuna, denominado sector rojo, ya que es considerado por las autoridades municipales y policiales como de alto riesgo y vulnerabilidad social.
La institución Laura Vicuña fue creada en el año 1989, partiendo como un lugar de apostolado de un grupo de exalumnas a cargo de Sor Sara Faúndez, religiosa Hija de María Auxiliadora. Paulatinamente, este se trasformó en unlugar de promoción y evangelización de jóvenes, impartiendo talleres de capacitación laboral, en los primeros años de tejido, costura, artesanía, peluquería y cerámica en frío. Pero que a través del tiempo, se han ido modificando de acuerdo a los intereses y las destrezas que manifiestan los niños, niñas y adolescentes del centro.
En la actualidad, el centro abierto es una institución de educaciónno formal. La cuál ha potenciado la creación de actividades que tienen como objetivo la prevención de las situaciones de riesgo, la promoción de una vida sana y el desarrollo de habilidades sociales. Ya sea principalmente a través de talleres de desarrollo personal, música, condición física, manualidades, zancos y el apoyo escolar; necesario teniendo en consideración que según el último informecomunitario realizado por la Asistente Social del centro y la alumna en Práctica Profesional, índico que el 30% de los niños y niñas que se atienden presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), por problemas de aprendizaje y de ellos, aproximadamente el 15%, se encuentra entre el rango de limítrofe a discapacidad mental leve.
Dado estas condiciones, es que la alumna en Práctica Profesionaldel Instituto La Araucana decidió desarrollar un proyecto que aborde esta problemática que afecta a un porcentaje significativo de la comunidad que asiste al centro. Fue así como se diseñó y elaboró el proyecto; Educar con Amor. El cuál tiene como objetivo incorporar un profesional del área de Psicopedagogía, con el fin de abordar a la población, que en la actualidad presenta algún tipo deNecesidades Educativas Especiales (NEE). Ya que así el trabajo que ejecutará será realizado de manera eficiente y concisa. Puesto que el profesional consta de competencias y habilidades adquiridas en su área profesional, que permitirán que realice un plan integral de trabajo; que comprenderá tanto al profesional en particular como al equipo transdisciplinario que forma parte del centro abierto.
1Proyecto: “Educar con Amor”
Este proyecto en primera instancia, se había formulado para ser financiado por el mismo Centro Abierto “Laura Vicuña”, pero producto de que los recursos son limitados en esta institución, debido a que se financia principalmente por aportes externos; se llegó a consenso de que si se implementaba, debía ser por una institución educacional que deseara formar parte del...