Lineamientos Ideológicos Ley De Educación Nacional Ley 26206
Páginas: 9 (2215 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2012
Lineamientos Ideológicos Ley de educación Nacional 26206
Un Modelo de Estado, Un Modelo de Educación
http://lineamientosideologicoslen26206.blogspot.com.ar/
El 25 de mayo de 2003 asumen Kirchner-Scioli la Presidencia y Vicepresidencia de la Nación. Este nuevo gobierno asume con un discurso netamente diferente y opositor al neoliberalismo, se caracteriza así mismo comoneokeynesiano, ya que plantea la necesaria intervención del estado para superar los problemas de insuficiencia de la demanda , caída del consumo, y caída del sistema financiero.
Se le designa un rol diferente al Estado como regulador del mercado y garante de los derechos de todos los sectores de la sociedad.
En el plano educativo el estado aparece como principal responsable de proveer una educaciónintegral, permanente y de calidad, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad, con la participación de las organizaciones sociales y las familias. La educación se constituye como política de estado para constituir una sociedad mas justa. Reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y el desarrollo económico de lanación.
Esta gestión de gobierno propone la ley de Educación Nacional 26206 y de Financiamiento Educativo, poniendo el acento en el rol del estado de brindar los mecanismos necesarios a fin de propiciar la igualdad de oportunidades y la participación ciudadana.
El cambio sustancial en lo que a financiamiento educativo se refiere, propone un aumento presupuestario no menor del 6 % del PBI anual.En Monitor, una publicación del Ministerio de Educación ,al comenzar su gestión el Ministro de Educación Ciencia y tecnología de la Nación. Daniel Filmus dice…
“…Una oportunidad histórica
Los argentinos enfrentamos hoy el desafío de construir un país en el cual el crecimiento económico esté asociado a condiciones de igualdad social para todos los ciudadanos. No es una empresa fácil.Partimos de una de las crisis socioeconómicas y políticas más profundas de la historia. Sin embargo, la capacidad de recuperación que demostró la sociedad argentina en este último tiempo nos permite ser optimistas.
Por otra parte, para que el crecimiento y la justicia social se sostengan en el tiempo, debemos colocar la educación como eje central de la estrategia de desarrollo. Sabemos que laeducación es la única política pública que no solo permite recuperar la movilidad social ascendente y la igualdad de oportunidades de nuestros niños y jóvenes, sino también un crecimiento económico basado en la capacidad de agregar valor a partir del trabajo calificado.
Pero también debemos realizar los cambios específicamente pedagógicos que mejoren las condiciones de aprendizaje. Entre otrosproblemas, la asunción de responsabilidades asistenciales terminó por desdibujar el rol pedagógico de la escuela. Hoy necesitamos volver a colocar la enseñanza en el centro de la acción escolar, para recobrar los niveles de calidad que fueron nuestro orgullo…”
Estas metas se ven plasmadas en la sanción del marco Legal que las harán posible como la Ley de Educación Nacional 26.206 , la Ley deFinanciamiento educativo , La Ley de Educación Técnica .
La Ley de Educación Nacional 26.206 plantea dos principios fundamentales:
1-La Educación es un derecho social y factor clave para desarrollar un modelo de país.
2- El Estado debe garantizar el derecho a una educación de buena calidad para todos.
Ley de Educación Nacional 26.206 propone diez líneas de Acción:1- Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo
La primera condición para el ejercicio del derecho a una educación de buena calidad es que todos tengan garantías de igualdad en las condiciones para el acceso y la permanencia en el sistema educativo. Para lograr este objetivo deberíamos actuar en, al menos, cinco dimensiones principales:
• Definir una...
Un Modelo de Estado, Un Modelo de Educación
http://lineamientosideologicoslen26206.blogspot.com.ar/
El 25 de mayo de 2003 asumen Kirchner-Scioli la Presidencia y Vicepresidencia de la Nación. Este nuevo gobierno asume con un discurso netamente diferente y opositor al neoliberalismo, se caracteriza así mismo comoneokeynesiano, ya que plantea la necesaria intervención del estado para superar los problemas de insuficiencia de la demanda , caída del consumo, y caída del sistema financiero.
Se le designa un rol diferente al Estado como regulador del mercado y garante de los derechos de todos los sectores de la sociedad.
En el plano educativo el estado aparece como principal responsable de proveer una educaciónintegral, permanente y de calidad, garantizando la igualdad, gratuidad y equidad, con la participación de las organizaciones sociales y las familias. La educación se constituye como política de estado para constituir una sociedad mas justa. Reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y el desarrollo económico de lanación.
Esta gestión de gobierno propone la ley de Educación Nacional 26206 y de Financiamiento Educativo, poniendo el acento en el rol del estado de brindar los mecanismos necesarios a fin de propiciar la igualdad de oportunidades y la participación ciudadana.
El cambio sustancial en lo que a financiamiento educativo se refiere, propone un aumento presupuestario no menor del 6 % del PBI anual.En Monitor, una publicación del Ministerio de Educación ,al comenzar su gestión el Ministro de Educación Ciencia y tecnología de la Nación. Daniel Filmus dice…
“…Una oportunidad histórica
Los argentinos enfrentamos hoy el desafío de construir un país en el cual el crecimiento económico esté asociado a condiciones de igualdad social para todos los ciudadanos. No es una empresa fácil.Partimos de una de las crisis socioeconómicas y políticas más profundas de la historia. Sin embargo, la capacidad de recuperación que demostró la sociedad argentina en este último tiempo nos permite ser optimistas.
Por otra parte, para que el crecimiento y la justicia social se sostengan en el tiempo, debemos colocar la educación como eje central de la estrategia de desarrollo. Sabemos que laeducación es la única política pública que no solo permite recuperar la movilidad social ascendente y la igualdad de oportunidades de nuestros niños y jóvenes, sino también un crecimiento económico basado en la capacidad de agregar valor a partir del trabajo calificado.
Pero también debemos realizar los cambios específicamente pedagógicos que mejoren las condiciones de aprendizaje. Entre otrosproblemas, la asunción de responsabilidades asistenciales terminó por desdibujar el rol pedagógico de la escuela. Hoy necesitamos volver a colocar la enseñanza en el centro de la acción escolar, para recobrar los niveles de calidad que fueron nuestro orgullo…”
Estas metas se ven plasmadas en la sanción del marco Legal que las harán posible como la Ley de Educación Nacional 26.206 , la Ley deFinanciamiento educativo , La Ley de Educación Técnica .
La Ley de Educación Nacional 26.206 plantea dos principios fundamentales:
1-La Educación es un derecho social y factor clave para desarrollar un modelo de país.
2- El Estado debe garantizar el derecho a una educación de buena calidad para todos.
Ley de Educación Nacional 26.206 propone diez líneas de Acción:1- Garantizar que todos tengan acceso y permanezcan en el sistema educativo
La primera condición para el ejercicio del derecho a una educación de buena calidad es que todos tengan garantías de igualdad en las condiciones para el acceso y la permanencia en el sistema educativo. Para lograr este objetivo deberíamos actuar en, al menos, cinco dimensiones principales:
• Definir una...
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