Linguistica

Universidad Internacional San Isidro Labrador

Carrera: Bachillerato en la Enseñanza del Español

Tema: Tipos de lenguajes

Curso: Introducción a la Lingüística

Profesor: José Fabio Abarca R

Alumna:
Fecha de entrega: 05-11-11

Introducción
Cada individuo cuenta con diferentes concepciones sobre el mundo que lo rodea, es decir visualiza al mundo desde un particular sentido ypunto de vista.
Debemos partir del principio de empatía entre los seres humanos; cuando las personas se relacionan, inconscientemente empatan el lenguaje corporal y verbal acomodan sus cuerpos a la misma postura, los ademanes, la respiración, las palabras y demás.
Este trabajo busca

El lenguaje
Derivado del modo más importante de comunicar (que es la lengua), el lenguaje es fundamentalmente unmodo específico de comunicar a través de manifestaciones externas (perceptibles por los sentidos).
El modelo de aprendizaje visual-auditivo-kinestésico, considera que la vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo) resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o enseña. Por ejemplo, cuando le presentan a alguien, ¿qué le es más fácil recordar después: la cara (visual), elnombre (auditivo), o la impresión como sentimiento (kinestésico) que la persona le produjo?
Visual
Es un lenguaje que es a través de los ojos ("visualmente”). Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas. .
Auditivo
El sistema de representación auditivo es el quenos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música.
Kinestésico
Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar, una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.
* Se estima que un 42% de las personas son visuales
* Un 20% auditivas
* Un 38% kinestésicas

LOS VISUALES
Las personas visuales aprenden mejor cuandoleen o ven la información de alguna manera. En una conferencia, por ejemplo, preferirán leer las filminas a seguir la explicación oral, o, en su defecto, tomarán notas para poder tener algo que leer.
Cuando pensamos en imágenes (por ejemplo, cuando ‘vemos’ en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos) podemos traer a la mente mucha información a la vez. Por esolas personas que utiliza el sistema de representación visual tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. Si somos visuales no tendremos que imprimir lo que vemos en una pantalla de PC.
Es probable que una persona con la Inteligencia Visual - espacial bien desarrollado presente algunas de lassiguientes características:
* 1. Aprende por medio de la vista y la observación. Reconoce con facilidad caras, objetos, formas, colores, detalles y escenas.
* 2. Puede desplazarse y transportar objetos en el espacio de manera eficaz.
* 3. Percibe y produce imágenes mentales; piensa en términos gráficos.
* 4. Desarrolla gráficos, tablas, esquemas, mapas y diagramas. Aprende por larepresentación gráfica o por medios visuales.
* 5. Disfruta haciendo garabatos, dibujando, pintando, esculpiendo o por medio de toda actividad que le permita reproducir objetos de maneras visuales.
* 6. Disfruta construyendo productos tridimensionales, como figuras de origami, modelos de puentes, casas o recipientes.
* 7. Puede ver objetos de diferentes maneras o desde nuevas perspectivas.* 8. Diseña representaciones visuales para la información.
* 9. Demuestra dominio para el diseño representativo.

LOS AUDITIVOS
Cuando recordamos utilizando el sistema de representación auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada. Las personas auditivas aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona....