linguistica

TRABAJO PRACTICO N° 1 DE LINGÜÍSTICA I

1- Teniendo en cuenta la línea del tiempo, describa los hechos importantes en la historia de los estudios del lenguaje.

La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos de la lengua paso por tres periodos hasta descubrir su verdadero y único objeto. Comenzó por la Gramática Griega que fue luego continuada por los franceses; ésta solo proponíaa una gramática lógica desprovista de toda visión científica y desinteresada de la lengua misma, tenía un carácter normativo que permitía distinguir las formas correctas de las incorrectas.
En un segundo periodo de la evolución de los estudios lingüísticos aparece la filología que comprende el estudio de las lenguas y la cultura de sus hablantes. Tiene una carácter normativo cuyo análisis secentra solo en los textos escritos, su objeto es la lengua pero no es el único, además fija, interpreta, comenta textos, los compara en diferentes épocas, este último hecho marca el inicio de lo que más tarde será la Lingüística Histórica/Comparada. El método que aplica es la Crítica pero falla porque se atiene a lo escrito y olvida a la lengua viviente.
El tercer periodo comienza cuando se descubreque se podía comparar las lenguas entre si dando así origen a la filología comparativa o gramática comparada. En 1816 Bopp estudió las relaciones entre el Sanscrito con el Germánico, el Griego y el Latin, llegando con esto a admitir que todas esas lenguas pertenecían a una familia. Bopp fue quien comprendió que las relaciones entre lenguas parientes podía convertirse en la materia de una cienciaautónoma. Sin duda la comparación es la condición necesaria para toda la reconstrucción histórica; pero por si sola no permite llegar a conclusiones. Y las conclusiones se les escapaban a los comparatistas, tanto más que cuanto que consideraban el desarrollo de dos lenguas como un naturalista lo haría con el cruzamiento de dos vegetales.
La lingüística propiamente dicha, que dio a la comparaciónel lugar que le corresponde exactamente, nació del estudio de las lenguas romances y de las lenguas germánicas. Un primer impulso se debió al americano Whitney. Su mérito consistió en colocar en perspectiva histórica todos los resultados de la comparación y encadenar así los hechos en su orden natural. Ya no se vio en la lengua un organismo que se desarrolla por sí mismo sino un producto delespíritu colectivo de los grupos lingüísticos.

2- ¿qué importancia tuvo Ferdinand D'Saussure en la historia de los estudios lingüísticos?
En la historia de la lingüística hubo un cambio radical a partir de los estudios del lingüista Saussure. Fue tan relevante el desarrollo de su teoría que inicio la corriente del estructuralismo europeo sobre el que se asentaron las bases de la lingüísticamoderna.

3- Defina según F. D'Saussure lenguaje, lengua y habla. ¿desde cuáles de estos conceptos elaboró su teoría?
Lenguaje: es profundamente dualista: es a la vez un hecho individual y un hecho social, es un sistema establecido y un sistema en evolución. Es multiforme y heteróclito. Tiene un lado individual y un lado social, y no se puede concebir el uno sin el otro; es una institución actual yun producto del pasado.
Lengua: Saussure distingue tres conceptos de lengua:
Acervo lingüístico: la lengua es una realidad psíquica, es un sistema gramatical virtualmente existente en cada cerebro, o en los cerebros de un conjunto de individuos; es una suma de acuñaciones depositada en cada cerebro, como un diccionario cuyos ejemplares fueran repartidos entre los individuos. Es el conjunto dehábitos lingüísticos que permiten a un sujeto comprender y hacerse comprender.
Institución social: la lengua no está completa en ningún individuo, es un producto social depositado en el cerebro de cada uno.
Sistema Funcional: la lengua es un sistema de signos distintos que corresponden a ideas diferentes, es un código donde lo esencial es la unión del sentido y la imagen acústica. Lo esencial...