Linguistica

La lingüística es la ciencia encargada de estudiar ellenguaje.Sin embargo, para llegar a ser lo que es hoy, la lingüística pasó por dos momentos históricosbien diferenciables.Los griegos dieron el puntapié inicial con la gramática, estableciendo reglas y principios sobrelo que estaba bien y lo que estaba mal, organizando así el lenguaje. Luego, a fines del sigloXVIII, la filología hace su aportea la lingüística, creando la lingüística histórica y, ya en elsiglo XIX, la filología comparada. La lingüística histórica tiene como objetivoestudiarlaevolución y cambio de las lenguas a través del tiempo. La filología comparada se ocupa de lacotejación de distintas lenguas parientes, comparándolas entre sí.
La
lingüística
es el estudio científico tanto de la estructura de laslenguasnaturales como del conocimiento que los hablantes poseen de ellas.El campo de la lingüística puede dividirse, en la práctica, en términos de tresdicotomías:lingüística sincrónicaversuslingüística diacrónica,lingüística teórica  versuslingüística aplicada,microlingüísticaversusmacrolingüística.Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado; unadescripcióndiacrónica se ocupa del desarrollo histórico de esa lengua y de los cambiosestructurales que han tenido lugar en ella. Aunque en sus inicios científicos de lalingüística delsiglo XIXse interesó ante todo delcambio lingüístico y la evolución de las lenguas a través del tiempo, el enfoque moderno se centra en explicar cómofuncionan las lenguas en un punto dado en el tiempo y como los hablantes son capacesdeentenderlas y procesarlas mentalmente.El objetivo de la lingüística teórica es la construcción de una teoría general de laestructura de la lengua o de un sistema teórico general para la descripción de laslenguas; el objetivo de la lingüística aplicada es la aplicación de los descubrimientos ytécnicas del estudio científico de la lengua a una variedad de tareas básicas como laelaboración de métodosmejorados deenseñanza de idiomas.Los términos
microlingüística
y
macrolingüística
aún no están bien establecidos. El primero se refiere a un más estrecho y el segundo a un más amplio punto de vista en elámbito de la lingüística. Desde el punto de vista microlingüístico, las lenguas debenanalizarse en provecho propio y sin referencia a su función social, ni a la manera en queson adquiridas porlos niños, ni a los mecanismos psicológicos que subyacen en la producción y en la recepción del habla, ni en la función estética o comunicativa dellenguaje, etc. En contraste, la macrolinguística abarca todos estos aspectos de la lengua.Varias áreas de la macrolingüística han tenido un reconocimiento terminológico como,

 
 por ejemplo, la  psicolingüística, lasociolingüística, lalingüísticaantropológica,la dialectología, lalingüística matemática, la lingüística computacional y laestilística.
Lingüística precientífica
Lacienciaque se ha constituido en torno de los hechos del lenguaje ha pasado por tres fases sucesivas antes de reconocer cuál es su verdadero y único objeto.Se comenzó por organizar lo que se llamaba lagramática.Este estudio, inaugurado por  los griegos y continuadoespecialmente por los franceses, estaba fundado en la lógica ydesprovisto de toda visión científica y desinteresada de la lengua misma; lo que lagramática se proponía era únicamente dar reglas para distinguir las formas correctas delas formas incorrectas; se trataba de una disciplina normativa, muy alejada de la puraobservación y su punto de vista era, por lo tanto, necesariamente estrecho.Despuésapareció lafilología. Ya enAlejandríaexistía una escuela filológica, pero este término se asocia sobre todo con el movimiento científico creado por Friedrich AugustWolf a partir de 1777, que continúa hasta nuestros días. La lengua no es el único objetode la filología, que quiere sobre todo fijar, interpretar, comentar los textos. Este primer estudio lleva también a la historia literaria, de...