Literatura infantil

ASIGNATURA: Literatura Infantil y Juvenil. PROFESOR: Eloy Martos

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LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
• • • • • • Concepto de Literatura Infantil Orígenes y desarrollo de la Literatura Infantil Los géneros en la Literatura Infantil La novela para niños Trascendencia para la novela para niños. Un “SÍ” para leer novelas Literatura Infantil y Juvenil. El difícil deslinde

NARRACIONESSENTIMENTALES Y REALISTAS
CHARLES DICKENS • • • Biografía Argumento de Oliver Twist Personajes

•

DICKENS y su obra Oliver Twist ♦ Introducción ♦ Comentario

LOUISA MAY ALCOTT • • • Biografía Argumento de Mujercitas Personajes 2

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ALCOTT y su obra Mujercitas ♦ Comentario PUESTA EN COMÚN

EL CINE Y LA LITERATURA INFANTIL

• •

Filmografía de Oliver Twist Filmografía de MujercitasAPUNTES PARA HACER EL RELATO
• • Elementos constitutivos de la novela Relato

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA

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LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Concepto de Literatura Infantil
El profesor LAPESA define obra literaria como “la creación artística expresada en palabras, aún cuando no se hayan escrito, sino propagado de boca en boca”. Esta definición centra su interés en aspectos fundamentales, yaque implica creación, arte, expresión mediante la palabra, y recepción por parte de alguien, aunque no se precise quién sea el destinatario. Pero a la vista de cuento, se acoge bajo esta denominación en el momento actual, cualquier definición de literatura infantil que se formule deberá cumplir dos funciones básicas y complementarias. Por una parte tendrá que ejercer un “papel integrador” o de“globalización”, para que nada de cuento se considerara literatura infantil, que quede fuera de ella. Por otra parte, tendrá que actuar como “selectiva”, para garantizar que sea literatura. Ambas funciones se justifican, puesto que nada de lo que sea literatura al alcance del niño puede quedar excluido. Pero, si resulta ambiguo el término literatura, no lo es menos el adjetivo infantil. Así, literaturainfantil, desde su denominación, suma dos ambigüedades, lo que significa que cualquier definición propuesta ha de ser, a su vez, objeto de precisiones concretas. En 1984, JUAN CERVERA, coincide en que literatura infantil: “se integran todas las manifestaciones y actividades que tienen como base la palabra con finalidad artística o lúdica que interesen al niño”.

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En 1985, MARISA BORTOLUSSI,califica como literatura infantil: “la obra artística destinada a un público infantil”. A menudo se ha glosado, reconociendo literatura infantil “a toda producción que tiene como vehículo la palabra con un toque artístico o creativo y como destinatario, el niño”. El afán de totalidad quiere ampliar el marco de los géneros tradicionales representados por las manifestaciones que le vienen dadas alniño; la inclusión de actividades reclama el reconocimiento de literatura para los juegos en lo que el niño emplea la palabra como elemento básico de creación y de diversión; el interés por parte del niño implica no sólo identificación con las producciones ajenas o propias, sino la participación en el goce de la literatura. Andrés AMORÓS, llega a defender que la base de toda la literatura es “elplacer que alguien obtiene leyendo lo que otro ha escrito”. No deben tomarse los verbos “leer” y “escribir” como límites de la literatura infantil. Pero es importante distinguir entre obra literaria y lo que no lo es. Debemos comenzar por quedar clara la diferencia entre el lenguaje estándar, utilizado, por ejemplo, en los libros de texto destinados al niño y el lenguaje artístico, vehículo de laproducción literaria que ha de ser aceptada por el niño. Lo más trascendente de esta concepción integradora es precisamente la voluntad de englobar manifestaciones y actividades un tanto abandonadas. Junto a los clásicos géneros de la narrativa, la poesía y el teatro, trasunto de la épica, lírica y dramática, hay otras manifestaciones menores que pasan a encuadrarse en la literatura infantil:...