literatura infantil

 ENRIQUE GUZMAN Y VALLE “LA CANTUTA”

TEMA: “INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÒN EN LA LITERATUTA INFATIL”

INTEGRANTES:
BRUNO CERRO,Grecia Arabella
CELESTINO RIVERA, Johany Jennifer
CESPES DE LA CRUZ, Analy Smith
CHAVEZ ROCA, Mayra Pamela

PROFESORA: VILLA LOPEZ, Roxana

SECCIÒN: I-1

PROMOCIÒN: 2011

























INDICEIntroducción………………………………………………………………...
Capitulo I

Capitulo II
Capitulo III





















INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual en la que vivimos no podemos afirmar que la educación de nuestros menores se encuentre localizada de manera exclusiva en la Escuela, ya que los Medios de Comunicación que nos rodean, entre los cuales podemos incluir al cine, la televisión,la telefonía móvil, Internet, la prensa, etc., influyen de manera significativa en la formación de nuestros niños, y a menudo mucho más de lo que nos imaginamos, emitiendo diariamente multitud de mensajes con los cuales conviven los niños sin apenas notarlo, por lo que no podemos dudar de la importancia que tienen estos medios en la educación actual y por consiguiente en la Literatura Infantil, nidejar de tenerlos en cuenta a la hora de analizar los términos que influyen en la educación de calidad que toda la sociedad en su conjunto persigue.
Los Medios de Comunicación no sólo influyen en la Literatura Infantil que, sino que también lo hacen muy directamente en el tipo de sociedad que tenemos y tienen a su alrededor. Prácticamente podríamos decir que la sociedad se crea a partir demodelos que se expanden gracias a los Medios de Comunicación, modelos individuales y colectivos, creados por nuestros políticos o dirigentes, por las grandes multinacionales económicas, por minorías con alguna característica en común, etc., pero al fin y al cabo son modelos de comportamiento que los Medios de Comunicación reproducen, con sus pautas y sus reglas; que a veces cumplen una funciónmeramente informativa, pero que otras veces tiene tintes claramente consumistas, ideológicos, o que a todas luces son completamente irreales, pero que a pesar de ello los jóvenes los toman como válidos y los adquieren totalmente en sus comportamientos.
Por ello es innegable afirmar que se hace necesario el poder integrar la formación en Medios de Comunicación en el aula, concienciando al profesorado dela importancia educativa y social de esta labor, y haciendo que los alumnos tengan capacidad crítica y puedan interpretar correctamente los mensajes que los medios envían continuamente, de manera que éstos Medios de Comunicación lleguen a ejercer una función plenamente educativa y formativa sobre nuestros niños, siempre buscando un equilibrio entre la Educación y los Medios de Comunicación, y noviendo a éstos como algo que nos está continuamente manipulando e interponiéndose en la labor docente.











CAPITULO I






1. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

1.1 Concepto

Con el término medio de comunicación (del latín medĭus), se hace referencia al instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación. Usualmente se utiliza eltérmino para hacer referencia a los medios de comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media); sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales empleados en laprehistoria,[1] cuyo reflejo en la cultura material son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización (imprenta -siglo XV-)...