literatura recreativa

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Portada
indice
1. Planteamiento del problema
2. Contexto grupal y escolar
3. Ideas principales de autores
4. Objetivos
5. Cronograma
Bibliografía

Durante estosúltimos años la innovación y la transformación de los planes y programas de la educación básica, hacen necesario que el docente se enfrente a estos nuevos retos donde su labor en el aula sea,fundamental para que forme parte del proceso enseñanza - aprendizaje. Siendo consiente de los nuevos desafíos, que representa su práctica educativa basada en la recreación literaria, buscando lareflexión y el impacto en los alumnos centrando en los aprendizajes, creatividad e imaginación propia de su naturaleza buscando el perfil de egreso de la educación básica comenzando en el nivelpreescolar
Uno de los estándares curriculares que propone el plan 2011, toma como base la educación básica son; matemáticas, el lenguaje y comunicación y la ciencia como los ejes centrales que son elpunto de encuentro entre los cuatro periodos de la educación básica que persiguen un perfil de egreso.
El lenguaje y la comunicación son uno de los estándares que más trabajo cuesta acceder a sucurrícula ya que se tienen ideas erróneas sobre este; por tal razón es necesario implementar un estrategias que desechen estas prácticas donde se limitan a clases de las vocales o actividades grafomotoras dejando de lado la variedad y riqueza que da la lectura en su diversidad de formas.
¿Cómo lograra el impacto de los aprendizajes esperados en los niños a través de la transformación de lapráctica docente a travez de la recreación literiaria dándole importancia a la lectura en el aula como en la casa y bibliotecas de aula?
En el jardín de niños Octavio Paz ubicado en Av. Tepeaca 6508 ColGranjas del Sur con C.C.T 21EJN0933A en el grupo de 2 grado se implementaran estrategias de innovación e impacto donde se puedan accesar a los aprendizajes esperados del campo formativo lenguaje y...