Literatura

Páginas: 2 (360 palabras) Publicado: 12 de abril de 2013
Literatura Latinoamericana y Argentina

“El Eclipse” – “Día de Gloria” – “Colón”
¿Qué posición toman Galeano y Monterroso en los cuentos leídos sobre la conquista en relación al conocimiento, lasriquezas materiales y la religión?

Monterroso y Galeano hacen una crítica a los españoles en diferentes aspectos. Por un lado, la desvalorización del indio por parte de aquéllos y la creencia deque eran superiores por el simple hecho de ser europeos y que, consecuentemente, tenían derecho a apropiarse de ellos y de todo lo que les pertenecía. Galeano hace referencia a esto tanto en “Colón”como en “Día de gloria”. En el primero, demuestra que Colón, apenas pone un pie en la playa, dictamina que el mar, el musgo y la arena eran de los reyes, sin importarle que fuera de los indios quehabitaban ahí. Desmiente la concepción universal de que los españoles eran pacíficos y considerados, mostrando a Colón como un hombre agresivo y colérico. (“(…) a golpes de espada derriba unos ramajes.”;“((…) maldice en genovés y arroja al suelo sus cartas (…).”). En el segundo, éste consideraba que los indios eran un “trofeo”, pero lo único que les importaba a los cortesanos y a los reyes eran el oroy las especias. Se podría decir entonces, que Galeano, mediante ambos textos, deja ver una dicotomía en la sociedad europea en relación al concepto de riqueza material: para Colón era riqueza no sóloel oro sino también el mar, la tierra, los animales y las plantas.
Por otro lado, ambos autores evidencian que el conocimiento español no era suficiente ni adecuado para las situaciones a las que seenfrentaban. En “Colón”, el hecho de que los conquistadores hubieran llevado a un traductor que supiera hablar lenguas extranjeras no les permitió comunicarse, ni se los hubiera permitido en laChina, ya que allí no se hablaba hebreo, arábico ni caldeo. En “El eclipse”, Monterroso desmiente la idea que tenían los españoles acerca de que los indios no tenían religión. También deja ver que, a...
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