Lla infancia a través del tiempo

En la antiguedad un niño no tenia mayor valor al de algun objeto material que podia ser reemplazado en caso que le sucediera algo. En el momento en el que la psicologia se consolida como ciencia yque los infantes adquieren un estatuto prioritario, ya no de propiedad, nace la psicopatologia infantil. Pero esto no sucedio de la noche a la mañana, sino que fue una serie de antecedentes (6 paraser exactos) los que hicieron esto posible:
1) La pedagogia y educacion de los niños con deficiencias sensoriales y niños retrasados
2) El estudio de las diferencias humanas y desarrollo de los test deinteligencia
3) El estudio cientifico de la psicologia del niño
4) El movimiento de atencion psicologica a la infancia
5) La aparicion de las grandes escuelas psicologicas
6) La entrada de lapsicopatologia infantil en el ambito academico

Una vez dicho esto, es importante esclarecer el concepto de psicopatologia infantil; este puede ser definido como el estudio cientifico de la conducta anormal oalteraciones conductuales del niño o niña. Para que una conducta pueda ser definida como anormal y, por lo tanto, como objeto de estudio de esta disciplina hay algunas consideraciones a tomar encuenta, tales como:
Ciertas conductas pueden ser vistas como anormales en ciertas etapas del desarrollo pero normales en otras
Los prejuicios de los adultos que rodean al niño juegan un papel crucial ala hora de determinar una conducta como normal o anormal.
Hay que considerar los contextos mas inmediatos del niño como caracteristicas cualitativas dentro de su conducta para asi tener un campo masamplio al abordar la situacion
El niño puede no comportarse de la misma manera dentro y fuera de casa




Comentario
El estudio cientifico de las conductas anormales de los niños ha tenido un caminoarduo y laborioso para llegar a consolidarse como la disciplina cientifica que es ahora, no fue sino por una serie de acontecimientos alrededor de la comunidad cientifica los que permitieron que eso...