Lo que necesito hacer antes y durante las actividades de observacion
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2010
“LO QUE NECESITO HACER ANTES Y DURANTE LAS ACTIVIDADES DE OBSERVACIÓN”
La observación es una técnica empleada por las personas (en este caso las educadoras y/o maestras en formación) paraobtener información acerca de uno a varios aspectos particulares que sean de su interés. Por medio de esta podemos realizar una evaluación clara y precisa acerca de los elementos que conforman el procesode enseñanza-aprendizaje.
Para que la información rescatada sea realmente significativa, es importante que la observación que se realice cumpla con una serie de condiciones: Primeramente debeser deliberada y sistemática, es decir, antes de observar se debo tener bien definido el propósito que pretendo lograr, al no tener un objetivo la observación no tendría razón de ser.
Una vezdefinida la intención que nos mueve, es necesario que seleccionar los aspectos que se van a observar y el o los medios que se van a utilizar (observación directa o indirecta). Por ejemplo, si deseoconocer a los niños del grupo, puedo elaborar indicadores a observar: capacidades que los niños manifiestan en los diferentes campos de desarrollo (cada campo debidamente desglosado), características desu entorno familiar, etc. Y decidir si la observación será directa (cuando los niños están realizando diferentes actividades por medio de observaciones y cuestionamientos) o indirecta (por medio de losproductos de los niños y entrevistas a padres de familia, etc.).
Otro requisito para realizar una buena observación, es seleccionar previamente el momento y el lugar más apropiado parahacerlo, así, por ejemplo, si queremos conocer las capacidades motrices gruesas de los niños, el lugar más apropiado para hacerlo sería un espacio abierto, amplio, donde el niño tenga la libertad de correr,saltar, rodar, etc. y donde no se siente limitado por el espacio reducido del aula.
Al momento de realizar las observaciones debo seleccionar los aspectos que resulten más significativos...
La observación es una técnica empleada por las personas (en este caso las educadoras y/o maestras en formación) paraobtener información acerca de uno a varios aspectos particulares que sean de su interés. Por medio de esta podemos realizar una evaluación clara y precisa acerca de los elementos que conforman el procesode enseñanza-aprendizaje.
Para que la información rescatada sea realmente significativa, es importante que la observación que se realice cumpla con una serie de condiciones: Primeramente debeser deliberada y sistemática, es decir, antes de observar se debo tener bien definido el propósito que pretendo lograr, al no tener un objetivo la observación no tendría razón de ser.
Una vezdefinida la intención que nos mueve, es necesario que seleccionar los aspectos que se van a observar y el o los medios que se van a utilizar (observación directa o indirecta). Por ejemplo, si deseoconocer a los niños del grupo, puedo elaborar indicadores a observar: capacidades que los niños manifiestan en los diferentes campos de desarrollo (cada campo debidamente desglosado), características desu entorno familiar, etc. Y decidir si la observación será directa (cuando los niños están realizando diferentes actividades por medio de observaciones y cuestionamientos) o indirecta (por medio de losproductos de los niños y entrevistas a padres de familia, etc.).
Otro requisito para realizar una buena observación, es seleccionar previamente el momento y el lugar más apropiado parahacerlo, así, por ejemplo, si queremos conocer las capacidades motrices gruesas de los niños, el lugar más apropiado para hacerlo sería un espacio abierto, amplio, donde el niño tenga la libertad de correr,saltar, rodar, etc. y donde no se siente limitado por el espacio reducido del aula.
Al momento de realizar las observaciones debo seleccionar los aspectos que resulten más significativos...
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