Lo Todo
Páginas: 3 (672 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
MODULO N°2
TUTORA: MARIANELA GARLAD DE UZIN
ALUMNA: RIVERA MARIA CRISTINA
FECHA: 04-07-2012
EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA
INTRODUCCION:
El camino para que el hombre, como individuo,llegue a la plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. A este camino evolutivo se le conoce con el nombre de ontogenia, o desarrollo desde su iniciohasta su estado adulto.
Además sirve para marcar el decurso del proceso de individualización.
Psicología evolutiva: especialidad de la psicología que estudia el desarrollo del ser humano.
Podemosdecir que en el ciclo vital del hombre en su evolución se distinguen tres grandes periodos que son: desarrollo- madurez e involución, que comprenden la infancia, la niñez, la adolescencia y lajuventud. La madurez es un periodo de plenitud vital y finaliza con lo involutivo o vejez.
La continuidad del desarrollo esta interrumpida por fases o estadios.
Los estadios del desarrollo humano
Podríanser definidos estos estadios como aquellas partes o momentos del desarrollo que son difíciles en función de ciertas características homogéneas. Todo estadio, por tanto, debe poseer las siguientescaracterísticas:
a) Debe tener un comienzo y final definido
b) Un orden de sucesión preestablecido
c) Críticos que capaciten al individuo, para posibles aprendizajes y comportamientos.
Lainfancia, la niñez y la adolescencia, son fases del desarrollo más estudiadas por psicólogos como Freud, Piaget, Erikson, Gessell, Wallon.
A continuación citaremos sistemas clasificatorios segúnPIAGET, de las etapas del desarrollo más representativas.
Este se basa en el aspecto cognitivo del comportamiento, trata de explicar cómo una persona pasa de un conocimiento menos verdadero o más simple, aotro más verdadero o complejo.
Señalando 4 periodos que son:
* Periodo sensomotriz
* Periodo del pensamiento preoperacional
* Periodo de las operaciones concretas
* Periodo de las...
TUTORA: MARIANELA GARLAD DE UZIN
ALUMNA: RIVERA MARIA CRISTINA
FECHA: 04-07-2012
EL DESARROLLO DE LA CONDUCTA
INTRODUCCION:
El camino para que el hombre, como individuo,llegue a la plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. A este camino evolutivo se le conoce con el nombre de ontogenia, o desarrollo desde su iniciohasta su estado adulto.
Además sirve para marcar el decurso del proceso de individualización.
Psicología evolutiva: especialidad de la psicología que estudia el desarrollo del ser humano.
Podemosdecir que en el ciclo vital del hombre en su evolución se distinguen tres grandes periodos que son: desarrollo- madurez e involución, que comprenden la infancia, la niñez, la adolescencia y lajuventud. La madurez es un periodo de plenitud vital y finaliza con lo involutivo o vejez.
La continuidad del desarrollo esta interrumpida por fases o estadios.
Los estadios del desarrollo humano
Podríanser definidos estos estadios como aquellas partes o momentos del desarrollo que son difíciles en función de ciertas características homogéneas. Todo estadio, por tanto, debe poseer las siguientescaracterísticas:
a) Debe tener un comienzo y final definido
b) Un orden de sucesión preestablecido
c) Críticos que capaciten al individuo, para posibles aprendizajes y comportamientos.
Lainfancia, la niñez y la adolescencia, son fases del desarrollo más estudiadas por psicólogos como Freud, Piaget, Erikson, Gessell, Wallon.
A continuación citaremos sistemas clasificatorios segúnPIAGET, de las etapas del desarrollo más representativas.
Este se basa en el aspecto cognitivo del comportamiento, trata de explicar cómo una persona pasa de un conocimiento menos verdadero o más simple, aotro más verdadero o complejo.
Señalando 4 periodos que son:
* Periodo sensomotriz
* Periodo del pensamiento preoperacional
* Periodo de las operaciones concretas
* Periodo de las...
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