loce y lge


Ensayo N°1
LOCE Y LGE






Noemí Salazar Chavarría
Sección 4: Educación Básica





INTRODUCCIÓN


Como punto de partida haremos un énfasis en lo que se planteó y pretendía desde un principio con los proyectos LOCE(Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza) y LGE (Ley General de Educación) .
Analizaremos una interrogante que hoy en día se plantea a nivel nacional
“Cuando la LGE deroga a la LOCE, ¿mejoro la calidad y equidad en la educación chilena?”.

















LOCE (Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza).
Para comenzar esta ley se dicta el ultimo día de mandato delpresidente Augusto Pinochet, el 10 de Marzo de 1990, y fue pensada en función del problema de acceso a la educación y fijar los requisitos mínimos que se deben lograr el la Educación Básica, media y superior para lograr el reconocimiento de cada establecimiento (articulo19 N°11).
Los principales objetivos de esta ley fueron:
Derecho a la educación
Libertad de enseñanza
El deber de lospadres en educar a sus hijos
La educación básica era obligatoria
El estado financiara un sistema gratuito de enseñanza
Municipaliza la educación
Con este último punto (la municipalización) genera problemas que dificultan una gestión de calidad, y hubo una perdida sostenida y constante de matrícula; y con esto la educación se ve forzada a replantear sus fundamentos, por la rápida transformaciónde la sociedad.
Mientras tanto desde el año 2006 los estudiantes comienzan a luchar por modificar la antigua LOCE, realizando movilizaciones a nivel nacional las que incluyen paros, marchas, y tomas de colegios, liceos y universidades y así se logra derogar la “Ley Orgánica Constitucional de la Enseñanza”; dando origen a una nueva ley la LGE.

LGE (Ley General de Educación).
Esta ley sale a laluz el 10 de abril del 2009 en el mandato de la presidenta Michel Bachelet, en la cual se contemplan modificaciones importantes en los procesos de admisión, curriculum, y reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales.
Uno de sus principales objetivos es mejorar la Calidad y Equidad en la educación chilena.
Los principios que siguen esta ley son:
Limitar a los establecimientos adiscriminar a los alumnos por motivos económicos.
Aumenta los requisitos que deben obtener los establecimientos para ser reconocidos por el estado oficialmente.
La desmunicipalización.
Mejorar la jornada escolar completa.
Comprender la diversidad cultural y de género.
Fomentar el desarrollo de la educación en todos los niveles y modalidades (artículo 5).
La enseñanza básica queda hasta 6°Básico y de 7° a 4°seran de enseñanza media obligatoria
Regula el deber del estado en velar por la educación, entre otras….
En esa oportunidad se establecieron varios objetivos orientados a universalizar la educación primaria, aumentar el acceso a la educación de la primera infancia, reducir el analfabetismo y mejorar la calidad. Una de las recomendaciones básicas fue la de fomentar la equidad,tomando medidas sistemáticas para reducir las desigualdades y suprimir las discriminaciones referidas a las posibilidades de aprendizaje de los grupos en situación de desventaja.



Todos los requisitos impuestos por esta ley los velara el Mineduc, el Consejo Nacional de Educación (como autoridad curricular), la Agencia de Calidad y una Superintendencia que cuidara el correcto uso de losrecursos fiscales.
Luego de a ver definido en breve cada ley nos plantearemos una pregunta

Cuándo la LGE deroga a la LOCE ¿mejoro la calidad y equidad en la educación chilena?


Es cierto que la educación chilena está en crisis, pero todos queremos mejorar la calidad educativa, ya que mejorando el proceso de enseñanza, aprendizaje lograremos una formación integral del alumno, lamentablemente...