logica

UNIDAD 1
LÓGICA

OBJETIVO

Explicar y analizar el estudio de la lógica jurídica, a partir de la conveniencia del
empleo de los recursos lógicos para determinar, interpretar y justificar
enunciados, argumentos y conclusiones de carácter normativo.

TEMARIO
Mapa conceptual
Introducción
1.1Conceptos y Categorías
Actividades de aprendizaje
1.2 Operaciones Conceptuadoras
Actividades deaprendizaje
1.3 Enunciados o Proposiciones
nunciados
Actividades de aprendizaje
1.4 Juicios y Razonamientos
Auto evaluación

MAPA CONCEPTUAL

Lógica

Conceptos

Categorías

Enunciados o
preposiciones

Juicios y Razonamientos

Operaciones
Conceptuadoras

INTRODUCCIÓN
El estudio de la lógica debe de iniciar con su significado los cuales son diversos:
sentido común,dinámica u orientación de alguna persona o grupo,
entido
razonabilidad, etcétera.
En el ámbito del conocimiento jurídico, podrá encontrarse más de uno de
odrá
estos significados, por lo que al obtener las herramientas conceptuales para
or
efectuar el análisis lógico del razonamiento y examinar la utilidad de la
razonamiento
formalización de las normas jurídicas se está frente al objeto deestudio.
Para comprender la diferencia de la lógica formal y la lógica material, se
requiere estudiar la primera para poder llegar a la ciencia del argumen
argumento.

1.1. CONCEPTOS Y CATEGORÍA
CATEGORÍAS

El pensador (1900)
Descripción: Bronce. 1,98 x 1,29 x 1,34 m.
Localización: Museo Rodin. París.
Autor: Auguste Rodin.

Cuando se observa a una persona con la actitud que tiene laescultura de
Augusto Rodin, se infiere que este se encuentra en la postura de una persona
postura
que está pensando, lo que equivale a decir que esta haciendo alguna de estas
cosas:
1.- Esta conceptuando o formando conceptos, es decir, tratando de
desmenuzar el todo en particulas individuales, descubriendo lo común entre
individuales,
ellos.
2.- Trata de descubrir la capacidad y causa paradividirse el todo y la
consecuencia de estos, por lo que en otras palabras está razonando, o
haciendo razonamientos.

3.- Automáticamente busca puntualizar cierta información que obtiene de los
información
anteriores puntos y concluye con afirmaciones firmes acerca de algo, que en su
origen fue el todo, es decir, esta formulando proposiciones o juicios.

En principio conviene evitar laconfusión que genera la palabra lógica, tanto
n
en el uso cotidiano como en el campo del conocimiento jurídico; y se sugiere
n
que se emplee básicamente con el significado de lógica formal o de lógica
retórica.
La lógica tiene como parte de su objeto de estudio, las formas de
razonamiento esto significa que como ciencia no le interesa el estudio de las
sto
causas, efectos y características delrazonamiento concreto de sujetos
determinados, es decir, que no le concierne el hecho o fenómeno psíquico,
cerebral o neurológico del pensamiento. Ello corresponde a la psicología, a la
biología o la fisiología cerebral. Lo contrario sería como afirmar que a las
matemáticas les interesa

el estudio del funcionamiento neurológico en el

manejo de los números.
Es por ello, que en los libroscomunes de la lógica generalmente se define al
n
concepto, como la representación mental de una cosa; y a las categorías, en el
sentido aristotélico, como “los diez géneros supremos de las cosas a que se
puede reducir todo cuanto existe”
existe”(Witker, Larios,2002, p.7).
Los géneros son: sustancia, cantidad, cualidad, relación, acción, pasión,
sustancia,
tiempo, lugar, sitio, y estado ohábito.
No se soslaya que existen elecciones más interesantes que permitan
entender al concepto como el significado de un término y a las categorías en el
sentido kantiano, como condiciones intelectuales que posibilitan el conocimiento
omo
y la experiencia.
Los textos citados normalmente manejan los temas de concepto, categorías
y operaciones conceptuadoras, al igual que a la l gica en...