logica

TRABAJO COLABORATIVO 2
UNIDAD 2

PRESENTADO POR:

POR
ANGELICA ALEJANDRA CARO CRUZ
CODIGO: 53.118.533

LOGICA MATEMATICA
GRUPO: 90004-1483

TUTOR:
MILLER EDUARDO JIMENEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
2013

INTRODUCCION

El presente trabajo pretende el motivar, para que con ayuda de la lógica
matemática,seamos capaces de encontrar relacionamientos entre los diferentes
esquemas de aprendizaje, para que de esta manera se tenga una buena
estructura cognitiva. Considerando que si se sabe lógica matemática puede
relacionar estos conocimientos, con los de otras áreas para de esta manera crear
conocimiento.

OBJETIVO PRINCIPAL

El objetivo de la asignatura es proporcionar a nosotros los alumnosinstrumentos
que le permitan definir, expresar, describir y elaborar conceptos lógico
matemáticos, de tal forma que desarrolle su capacidad de poder representar
problemas o fenómenos reales aplicados a la carrera y a su diario vivir. Los
estudiantes con la ayuda de la “lógica matemática”, seremos capaces de
relacionar los conocimientos (leyes, teoremas, fórmulas, etc.) que se proporcionan
enlas diferentes carreras universitarias, con los problemas que se le presentan en
la vida real.

OBJETIVOS

• Identificar las nociones básicas de la lógica matemática y entender la utilidad de
la lógica en las ciencias de la computación.
• Formalizar enunciados del lenguaje natural o común, aplicar los operadores
lógicos para la simbolización de nuevas proposiciones, aplicarlas tablas deverdad
en la clasificación de esquemas moleculares y demostración de identidades
lógicas, utilizar las principales leyes proposicionales para la reducción de
proposiciones a expresiones equivalentes, representar gráficamente una
proposición mediante circuitos lógicos, aplicar las reglas de inferencia en la
demostración de la validez de argumentos.
• Conocer los fundamentos básicos sobre lateoría de conjuntos y comprender la
relación entre la lógica y los conjuntos.
• Convertir números de un sistema de numeración a otro, realizar operaciones
aritméticas en el sistema de numeración binario

PROBLEMA DE APLICACIÓN

Los razonamientos lógicos que hemos estudiado en la segunda unidad no son
exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en
el debatecotidiano de las ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios
estudiantes de la UNAD.

A continuación se plantea un argumento lógico:
“Para nuestra deducción, partamos de aceptar las siguientes premisas: Nos gusta
que al abrir un Grifo, por éste salga agua. Nos gusta que existan personas que se
dediquen a fabricar zapatos, También nos gusta que existan médicos. También
nos gustaque existan personas que se dedican a compartir su conocimiento.
Luego, tener agua, tener donde comprar zapatos, y tanto médicos como maestros,
implica dos cosas: necesitar de otras personas y tener calidad de vida. Y a su vez,
necesitar de otras personas es vivir en comunidad. Podemos concluir entonces
que como a todos nos gusta tener calidad de vida, a todos nos gusta vivir en
comunidad.¿Qué debo hacer para vivir en Comunidad?
Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, deberás respetar la ley, sin
importar que tú fuerza Física sea mayor que la de otros, sin importar que tengas
más estudios o conocimientos que otros, Sin importar que tengas más recursos
económicos que otros, para vivir en comunidad, es necesario que respetemos la
ley, ya que por medio de la ley es que laspersonas podemos ejercer el respeto de
nuestros derechos, y podremos exigirlos aun a los más ricos o fuertes. Igualmente,
al exigirles a otros que se limiten en sus acciones.
También, al vivir en comunidad aceptamos restringir Los razonamientos deductivo
e inductivo en el método científico el método científico consisten en el conjunto de
procedimientos para obtener un conocimiento que sea...