logica

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2. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.comwww.maestronline.com Primera parte 1. Resuelve el siguiente problema: ¿Cuál es el número que multiplicado por 6 y sumado a 3, da como resultado ese mismo número más 19? 2. Trabajen en parejas, recuerden elegir un medio de comunicación eficaz como Skype, Google Docs, chat, etc. 3. Cada integrante del equipo deberá generar un problema–adivinanza con números, como el ejemplo dado. 4. Escriban su problemacomo adivinanza. 5. Resuelvan su propio problema. 6. Intercambien los problemas y cada integrante lo resolverá, comprueben su resultado con su compañero. Pueden utilizar el foro de la actividad para compartir sus problemas. Segunda parte 7. Resuelvan en pareja el siguiente problema: Tenemos el siguiente cuadrado: En tal cuadrado solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repiten. Cada númerotiene “vecinos” si comparte lados con otro número. Por ejemplo: Estos son los vecinos de x: Estos son los vecinos de y:
3. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com Tenemos las siguientes pistas: Los vecinos del 1 suman 15 Los vecinos del 2 suman 6 Los vecinos del 3 suman 21 Los vecinos del 4 suman 23 8. Encuentre qué número debe ocuparcada casilla. 9. Cada integrante deberá de dar su solución; comparen sus respuestas mencionando cómo llegaron a ese resultado. Primera parte 1. Reúnanse en parejas, pueden utilizar algún medio diferente al foro de la actividad para mantenerse en contacto, como Skype, Google Docs, chat, etc. 2. Lean el siguiente problema: En un supermercado se tienen tres cajas idénticas selladas. Una caja contieneperas, la segunda manzanas y la tercera peras y manzanas. Cada caja tiene una etiqueta falsa (F), es decir no representa sus contenidos. No hay diferencia alguna en el peso de las cajas. Se puede elegir una caja y ver su contenido. ¿Cuál caja deben elegir para conocer el contenido de todas? 3. Cada integrante del equipo intente dar la solución al problema. 4. Intercambian ideas y den la mejorsolución, explicando claramente sus razones. Segunda parte 5. Muy bien, ahora traten de resolver el siguiente problema: Un prisionero se encuentra atrapado en un cuarto con dos puertas exactamente iguales. Una puerta conduce hacia la muerte y la otra conduce hacia la libertad; sin embargo, el prisionero no sabe cuál es la puerta de la libertad o cual es la puerta de la muerte. Un robot está resguardandocada puerta. Un robot siempre dice la verdad pero el otro
4. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com www.maestronline.com siempre miente. El prisionero está obligado a elegir una puerta. ¿De qué manera el prisionero puede salvarse planteando solamente una pregunta? 6. Describan brevemente cómo se puede salvar el prisionero. 7. Expliquen en detalle el procesode razonamiento asociado a la solución. Primera parte 1. Reúnanse en parejas. Recuerden elegir un medio de comunicación eficaz como Skype, Google Docs, chat, etc. 2. Resuelve el siguiente problema: Una mamá es 21 años mayor que su hijo. Además en seis años la mamá será cinco veces mayor que su hijo. ¿Con quién está la mamá? Pista: Si te sorprende la pregunta, trata de averiguar la edad del hijo yte darás cuenta. 3. Cada integrante del equipo intente dar la solución al problema. 4. Intercambien sus soluciones y expliquen cómo fue que llegaron a ella. Segunda parte 5. Continuemos con el siguiente problema: Roberto tiene cinco libros vencidos en la biblioteca. La multa es de 10 centavos por cada día vencido. Roberto recuerda que el libro de astronomía lo saco una semana antes que las...