Logica

INTRODUCCIÓN

La presente selección de textos tiene como objetivo fundamental servir de apoyo al curso taller de formación de profesores de Lógica. Al final de la selección de textos, el profesorencontrará una bibliografía detallada con la cual podrá profundizar desde su aspecto teórico
los contenidos de la lógica en general.
Gran parte de los textos, además de su pertinencia para laformación en la comunidad de
investigación, se consideran idóneos para enseñar a pensar a los estudiantes del nivel medio
superior. En este sentido, la selección aquí incluida, está en el lenguajeasequible tanto para
los estudiantes como para el docente. De ahí que, si así lo considera pertinente el profesor,
puede trabajarlos junto con sus estudiantes.
Por nuestra parte, procuramos estableceruna articulación entre los temas abordados en el
Curso-Taller de formación de formadores en apoyo a docentes, los aprendizajes, contenidos
conceptuales y procedimentales señalados en la Guía de laasignatura de Lógica y los textos.
Esto con la intención de cubrir una doble finalidad: por un lado, como una fuente documental
en la cual constantemente el profesor consulte la información queconsidere importante para
su formación, pero por otro, ofrecer un referente teórico tanto para el curso mismo como para
los contenidos de los aprendizajes que promueve el bachillerato tecnológico.
Ensuma, consideramos que cada uno de los textos que presentamos aquí ayudara al docente
en el abordaje de su programa de estudio para la asignatura de Lógica y, con ello, la
consolidación de una comunidadde investigación que promueva un pensamiento crítico en los
estudiantes del bachillerato.

Eloísa Amalia González Reyes
Martha Patricia Galván Benítez
Enrique Alejandro González CanoANTOLOGÍA DE LÓGICA

ÍNDICE

1. Tomás Miranda Alonso, El juego de la argumentación. Madrid: Ediciones de la Torre,
1995, pp. 15-27.
2. Javier A. Suárez Ruíz y David Roque Álvarez, Lógica. México:...