logica

La lógica es un factor clave en la vida cotidiana, ya que enseña la vía del pensamiento correcto y verdadero, el pensamiento de sí mismo, de potencial intelectual, reflexivo, de análisis y de síntesis.
Con la ayuda de la lógica, se acorta la cantidad de errores que podemos cometer porque nos enseña a armar un sentido lógico en base a nuestro raciocinio, además, permite que nos cuestionemosconstantemente acerca de lo que somos y lo que está a nuestro alrededor.
La lógica es de vital importancia, porque como se ha mencionado, tiene muchas utilidades, pero no es lo mismo saber las utilidades y no sentirlas, que saber y ver que tienen un tipo de efecto en nosotros mismos. ¿Para qué aprender lógica y argumentación? ¿Para qué aprender cómo se piensa? ¿De qué le sirve a un profesionaladulto del siglo XXI saber cómo se imaginó un antiquísimo viejito griego los procesos de pensamiento?
Cuando un joven estudia, es evidente que necesita aprehender unos saberes y unas habilidades propias de la materia que le interesa. Tiene un inmenso afán por adquirir experticia en lo que constituirá su sustento profesional. Y por supuesto, siente cierta impaciencia ante materias propias de lashumanidades y la filosofía, que no le proporcionarán técnicas aplicables de una manera que considera “práctica”. Muchas “universidades” piensan igual, y ya existen numerosos institutos y planteles educativos que brindan al estudiante lo que quiere: conocimiento rápido de información y estrategias para lograr un desempeño eficiente en su profesión.
Sin embargo, quienes se han detenido en seriofrente a los procesos de capacitación y crecimiento de los estudiantes saben que formar a un profesional exitoso implica mucho más que proporcionarle un buen manual de instrucciones. Un profesional completo comprende los saberes propios de su profesión y domina las habilidades necesarias, claro, pero también está en constante crecimiento. Es crítico frente a su trabajo y al de sus colegas, construyeconocimiento nuevo, pues sabe dónde buscar la información adecuada y cómo aprender, y reflexiona frente al mundo que lo rodea, estableciendo un compromiso ético frente a sí mismo. Lo que debemos contarle a nuestros estudiantes es que dedicarle un tiempo a la lógica y a la argumentación, a los procesos de pensamiento y a lo que pensaban los viejitos –griegos, alemanes, ingleses o argentinos- deotras épocas les ayudará a crear el andamiaje para la construcción de seres humanos íntegros y complejos en el ámbito profesional, pero sobre todo en elpersonal.
Aprender sobre lógica y argumentaciónpermite al estudiante acercarse al estudio del conocimiento humano. Acercarse a una de las preguntas más importantes que nos hemos hecho: ¿cómo conocemos? Comprender que desde el principio de lahistoria los seres humanos nos hemos sentido turbados por la manera como comprendemos al mundo y nos apropiamos de sus fenómenos y que desde hace más de dos mil quinientos años venimos recogiendo y comparando ideas, hipótesis y propuestas, trasmite al estudiante la idea de un pasado, de una tradición en que puede sustentar su visión del universo, una memoria compartida que da sentido a suspensamientos y le muestra la valía de sus contribuciones.
Saberse parte de una comunidad, así sea en el análisis y el estudio del pensamiento, puede mostrarle a una persona que cada cosa que piensa importa dentro de una suma universal. Le da peso y finalidad al trabajo individual.
Como lo que cada uno piensa y dice es importante, es significativo, no puede ser dicho de cualquier manera. El estudio de losprocesos de pensamiento lleva también a un trabajo sobre las formas en que se transmiten y expresan las ideas. Evaluar la calidad del discurso y ser capaz de descomponer una argumentación a su estructura básica se convierten en habilidades fundamentales. De esta manera, el estudiante debe entrenarse también en la gramática correcta del pensamiento, en la organización adecuada del discurso y la...