logica

Colegio BilingüeMaría Auxiliadora

11°a

Lógica

Profesor: Gabriel Rodríguez

"Caracterización de la lógica como disciplina formal"

Integrentes:
Ballesteros Hamat
Cano Gavriella
Hurtado Virgilio
Rodríguez Thabatha
Pérez Favio
Vásquez Paola

Fecha de entrega:
lunes 13 de abril del 2015

Introducción
La teoría del conocimiento se interesa en saber que es en sí el conocimiento, cuáles son susorígenes y sus formas específicas, cuál es su alncance y significación. También se interesa por el porblema de la verdad: ¿qué es la verdad? A la lógica también le interesa este crucial problema, pero su enfoque es diferente.
Mientras que la teoría del conocimiento estudia el problema de la verdad enmarcando en la relación sujeto-objeto, entendiendola en su sentido material o fáctico.
Índice
Lalógica y otras ciencias
Psicología
Gramática
Matemáticas
Leyes del pensamiento
Principio de identidad
Principio de no contradicción
Principio de tercero excluido
Principiio de razón suficiente
Críticas supremas
Anexos
Conclusión
Actividades de evaluación
La lógica y otras ciencias.
El mismo Aristóteles, creador de esta disciplina la concibió como un instrumento para las ciencias.
Las cienciasparticulares se sustentan en la reflexión lógica, utilizan las estructuras y funciones generales del pensamiento estudiadas por la lógica, tales como definiciones, clasificaciones, divisiones, inordinaciones, relaciones de afirmación, de negación de inconclusión y exconclusión, de condicionalidad e incondicionalidad, de demostración y de otras más.
Podemos mencionar ciertas ciencias o disciplinas que se hanidentificado estrechamente con la lógica, al grado de confundirse muchas veces con ella. Estas son principalmente las siguientes:
La psicología.
El pensamiento o logos estudiados por la lógica implica necesariamente un elemento psicológico: el hecho de que los pensamientos se originan a través de todo un proceso psíquico que entraña sensaciones, percepciones, imágenes, vivencias, recuerdos,etcétera, los cuales varían de sujeto a sujeto.
Theodor Lipps, quien considera que "la lógica es una disciplina psicológica, pueste que el conocer solo se da en el psique, y pensar que en ella se realiza es un hecho psicológico".
Los logicistas sostienen que los objetos lógicos no pueden abordarse con criterios psicólogicos, ya que estos no son de carácter empírico o sensitivo, sino de naturaleza ideal.Las leyes lógicas no son generalizaciones inductivas, sino leyes universales y tiene un carácter a priori.
Debido a que la psicología es una ciencia que estudia hechos como los que se dan la en conciencia y proporciona solo leyes de carácter inductivo, no está en posibilidades de ocuparse de objetos lógicos de carácter ideal, los cuales son intemporales e inespaiones lógicas.
Entre los filósofosque a han refutado al psicologísmo figura Edmund Husserl (1839-1859), quien en su obra magistral investigaciones lógicicas formula los siguientes argumentos en contra del psicologísmo:
La psicología carece de rigor; no puede construir la base de una disciplina rigurosa como es la lógica.
La vaguedad de la psicología que hasta varece de leyes, solo podría servir de base a otra ciencia igualmentevaga. Las leyes lógicas que no son vagas, no pueden basarse em la psicología.
La psicología es una ciencia natureal: observa los hechos y obtiene conclusiones: sus verdades son a posteriori, verdades que se demuestran despues de observar los hechos.
La lógica, a juicio de Husserl, es una ciencia a priori, mientras que la psicología es una ciencia de hechos, es decir una ciencia a posteriori.
Lagramática.
En la medida en que el pensamiento se expresa por medio de palabras y estructuras lingüísticas. Al estudiar la lógica Aristotélica tenemos la impresión de estar estudiando gramática, toda vez que esta lógica nos habla de porposiciones, de sujetos y predicados. Ellos es así porque el pensamiento se encuentra inseparablemente unido al lenguaje. Además, es requisito indispensable para la...