Logopedia

La adquisición del lenguaje depende de los avances del individuo: el estado anatómico, sistema nervioso, aspectos psicológicos…
En base a los componentes lingüísticos, se pueden distinguir variosplanos en el desarrollo del lenguaje:
Desarrollo pragmático:
El lenguaje se toma como actividad y se defines tres fases:
Fase Perlocutiva: va desde el nacimiento hasta los 8 o 9 meses.
Desde sunacimiento el niño está rodeado de sonidos.
En el recién nacido los recursos utilizados son reflejos. El llanto es el primer sonido, pero no puede considerarse lenguaje.
En el tercer mes comienza aproducir sonidos vocálicos.
En el cuarto mes, el niño va aumentando sus vocalizaciones, ya con intención comunicativa.
Hacia los 6 meses el niño comienza a emitir sonidos semejantes al habla,llamados balbuceos, que son cadenas de vocales y consonantes combinadas en silabas. El niño intenta imitar el sonido del adulto.
Fase Ilocutiva: Desde los 9 a los 12 meses.
A partir de este momentocomienza la comunicación. Al principio son gestos con expresiones faciales y vocalizaciones. Son actividades intencionadas.
En esta fase encontramos dos tipos de conductas:
Conductas cuya finalidad escambiar el mundo físico.
Conductas con la finalidad de compartir el mundo mental.
Fase Locutiva: Entre los 12 meses y 5 años. Comienza a haber lenguaje.
A los 4 años el núcleo básico del lenguajeestá constituido.
Desarrollo fonológico
Se adquiere mediante la audición y la lectura labiofacial.
Poco después de nacer, se puede discriminar entre la lengua materna y otro idioma, distinguir cambiosde la voz del hablante o diferenciar entre sonidos del habla y los que no lo son.
El desarrollo fonológico se puede dividir en cuatro estadios:
Balbuceo: hasta 1 año.
50 primeras palabras: de 1 a18 meses.
Expansión de procesos de simplificación: de 18 meses a 4 años.
Fin del repertorio fonológico: de 4 a 7 años.
Durante el desarrollo fonológico, los niños se van aproximando a la...