Logros indispensables para alumnos del siglo xx!

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Martes 12 de Agosto de 2008

Palabras clave: logros, competencias, sistema de apoyo, sistemas críticos

Logros indispensables para los estudiantes del siglo XXI
Los elementos que se describen como “Logros indispensables para los estudiantes del Siglo XXI” hacen referencia a las habilidades, el conocimiento y las competencias que deben dominar los estudiantes para tener éxito tanto enla vida personal como en el trabajo en el Siglo XXI.
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1 Asignaturas curriculares básicas y temas del siglo XXI

El dominio de asignaturas curriculares básicas y de temas del Siglo XXI es esencial para los estudiantes de hoy. Estas asignaturas incluyen:
• Español, lectura o lenguaje.
• Otros idiomas del mundo (Inglés)
• Artes
• Matemáticas
• Economía
•Ciencias
• Geografía
• Historia
• Gobierno y Cívica
Además de estas asignaturas, creemos que las instituciones educativas (IE) deben ir más allá de un enfoque por competencias básicas en las áreas fundamentales del currículo y promover la comprensión de contenido académico de mucho más alto nivel, incorporando temas interdisciplinarios del Siglo XXI dentro de las citadas materias:Conciencia global

• Aplicar habilidades del Siglo XXI para comprender y atender temas globales.
• Aprender de y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo y comunitarios.
• Entender otras naciones y culturas, lo que incluye el uso deidiomas distintos al español.

Alfabetismo económico, financiero y de emprendimiento

• Saber cómo hacer elecciones económicas personales apropiadas.
• Entender el papel que juega la economía en la sociedad.
• Utilizar habilidades de emprendimiento para acrecentar la productividad en el puesto de trabajo y en las opciones profesionales.

Competencias ciudadanas

• Participarefectivamente en la vida civil manteniéndose informado y entendiendo los procesos gubernamentales.
• Ejercer los derechos y obligaciones ciudadanos a nivel local, estatal, nacional y global.
• Entender las implicaciones locales y globales de las decisiones cívicas.

Conocimiento básico sobre salud

• Obtener, interpretar y comprender tanto información como servicios básicos desalud y utilizar esa información y esos servicios de maneras que promuevan la salud.
• Comprender las medidas preventivas tanto en la salud física como en la mental, incluyendo dieta adecuada, nutrición, ejercicio, evitar el riesgo y reducir el estrés.
• Usar la información disponible para tomar decisiones adecuadas respecto a la salud.
• Establecer y monitorear metas personales yfamiliares en materia de salud
• Comprender temas de salud pública y de seguridad, nacionales e internacionales.

2. Competencias de aprendizaje e innovación

Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Hacerénfasis en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la preparación de los estudiantes para el futuro.

Competencias de creatividad e innovación

• Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo.
• Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros.
• Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas.
• Actuar con ideascreativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación.

Competencias de pensamiento crítico y solución de problemas

• Ejercer un razonamiento completo para la comprensión
• Tomar decisiones y realizar escogencias complejas
• Entender la interconexión entre sistemas
• Identificar y formular preguntas significativas que aclaren...