Los blog en la promocion de la lectura y escritura
Páginas: 19 (4550 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
“LOS BLOG EN LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA de DE TEXTOS”.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. N° “15023- Vate Manrique”.
1.2. Lugar: A.H.Vate Manrique
1.3. Director: Lic.Ojuany Morales Peralta.
1.4. Responsables:
César Rivera Córdova
Ivis Margot Bermeo Palacios
Luisa Martino Ortiz.
Elmer Neira Cruz.
Filomeno Palacios AlvaradoII.-PROYECTO:
1.1.- PROBLEMA PRIORIZADO:
La preocupación por formar lectores y escritores competentes es un hecho que día tras día se va incrementando en nuestro país, pues en nuestra realidad existen niños y niñas que toman la escritura como una actividad difícil y tediosa, pues lo consideran como algo sin importancia o como una obligación.
Es por ello que como docentes debemosreplantear enfoques didácticos, creando entornos de aprendizaje en los cuales niños y niñas puedan tener experiencias de lectura y escritura reales, placenteras y significativas, incentivando a niños, niñas y docentes a que asuman la lengua oral y escrita como un verdadero instrumento de comunicación.
El uso de los BLOG ofrece a los docentes la posibilidad de promover en los niños y niñas unaverdadera comunicación, a través del intercambio de información, poniendo a disposición de muchos lectores sus producciones escritas de manera que puedan estos agregar comentarios y establecer conversación con los autores de los textos, por otro lado permitirá a los niños y niñas ampliar información respecto a un tema.
Estos recursos tecnológicos permiten también materializar el principio dela integración curricular haciendo posible que los alumnos, conjuntamente con el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, accedan a información y construyan conocimiento sobre diferentes disciplinas.
Esta experiencia ofrece a la comunidad educativa y alumnos de nuestra institución una propuesta didáctica para estimular y desarrollar la expresión oral y escrita de los niños y niñasde educación primaria, apoyada en el uso del Internet, los BLOG y estrategias de trabajo cooperativo. De esta manera se contribuye a solucionar un problema evidenciado por muchos estudios sobre las limitaciones de la escuela para potenciar en los alumnos un buen nivel de competencia para la comunicación oral y escrita.
Nuestro problema está enunciado de la siguiente manera:
¿En qué medida laincorporación de los BLOG En la Promoción de la Lectura y Escritura de Textos , permitirá elevar el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños y niñas de la I.E.N°“15023- Vate Maneique”-Chulucanas.
1.2.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
En nuestra Institución Educativa se evidencia que los niños y niñas del nivel primario tienen dificultades para leer y escribir. Aún no hanencontrado maneras de relacionarse con el texto. Es muy raro que lean por placer y escriben solamente lo que se les solicita. Son lectores que pueden leer las palabras escritas en una página pero que no pueden decir qué significan esas palabras, una vez que, Estos estudiantes raramente se ven reflejados en los textos que ofrece la escuela. Frente a este problema se hace necesario la creación de uncontexto escolar en el cual se genere una dinámica de comunicación e intercambio de información ágil y permanente; lo cual permita abordar didácticamente la lectura y escritura como un medio de expresión del pensamiento, la imaginación, el recuerdo, la percepción de la realidad, y los sentimientos, propiciar en la escuela una cultura en la cual la lectura y escritura sean un medio decomunicación que trascienda el entorno institucional, y posibilite el contacto con diferentes personas y culturas del nuestro país y del mundo.
Aunque en muchas instituciones de nuestro país cuentan con equipos y programas informáticos, aún carecen de propuestas o modelos que utilicen estas tecnologías en el marco de una nueva visión pedagógica, didáctica o curricular. Esta experiencia conlleva a...
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. N° “15023- Vate Manrique”.
1.2. Lugar: A.H.Vate Manrique
1.3. Director: Lic.Ojuany Morales Peralta.
1.4. Responsables:
César Rivera Córdova
Ivis Margot Bermeo Palacios
Luisa Martino Ortiz.
Elmer Neira Cruz.
Filomeno Palacios AlvaradoII.-PROYECTO:
1.1.- PROBLEMA PRIORIZADO:
La preocupación por formar lectores y escritores competentes es un hecho que día tras día se va incrementando en nuestro país, pues en nuestra realidad existen niños y niñas que toman la escritura como una actividad difícil y tediosa, pues lo consideran como algo sin importancia o como una obligación.
Es por ello que como docentes debemosreplantear enfoques didácticos, creando entornos de aprendizaje en los cuales niños y niñas puedan tener experiencias de lectura y escritura reales, placenteras y significativas, incentivando a niños, niñas y docentes a que asuman la lengua oral y escrita como un verdadero instrumento de comunicación.
El uso de los BLOG ofrece a los docentes la posibilidad de promover en los niños y niñas unaverdadera comunicación, a través del intercambio de información, poniendo a disposición de muchos lectores sus producciones escritas de manera que puedan estos agregar comentarios y establecer conversación con los autores de los textos, por otro lado permitirá a los niños y niñas ampliar información respecto a un tema.
Estos recursos tecnológicos permiten también materializar el principio dela integración curricular haciendo posible que los alumnos, conjuntamente con el desarrollo de habilidades de lectura y escritura, accedan a información y construyan conocimiento sobre diferentes disciplinas.
Esta experiencia ofrece a la comunidad educativa y alumnos de nuestra institución una propuesta didáctica para estimular y desarrollar la expresión oral y escrita de los niños y niñasde educación primaria, apoyada en el uso del Internet, los BLOG y estrategias de trabajo cooperativo. De esta manera se contribuye a solucionar un problema evidenciado por muchos estudios sobre las limitaciones de la escuela para potenciar en los alumnos un buen nivel de competencia para la comunicación oral y escrita.
Nuestro problema está enunciado de la siguiente manera:
¿En qué medida laincorporación de los BLOG En la Promoción de la Lectura y Escritura de Textos , permitirá elevar el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños y niñas de la I.E.N°“15023- Vate Maneique”-Chulucanas.
1.2.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
En nuestra Institución Educativa se evidencia que los niños y niñas del nivel primario tienen dificultades para leer y escribir. Aún no hanencontrado maneras de relacionarse con el texto. Es muy raro que lean por placer y escriben solamente lo que se les solicita. Son lectores que pueden leer las palabras escritas en una página pero que no pueden decir qué significan esas palabras, una vez que, Estos estudiantes raramente se ven reflejados en los textos que ofrece la escuela. Frente a este problema se hace necesario la creación de uncontexto escolar en el cual se genere una dinámica de comunicación e intercambio de información ágil y permanente; lo cual permita abordar didácticamente la lectura y escritura como un medio de expresión del pensamiento, la imaginación, el recuerdo, la percepción de la realidad, y los sentimientos, propiciar en la escuela una cultura en la cual la lectura y escritura sean un medio decomunicación que trascienda el entorno institucional, y posibilite el contacto con diferentes personas y culturas del nuestro país y del mundo.
Aunque en muchas instituciones de nuestro país cuentan con equipos y programas informáticos, aún carecen de propuestas o modelos que utilicen estas tecnologías en el marco de una nueva visión pedagógica, didáctica o curricular. Esta experiencia conlleva a...
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