los constructores de alas

RAFAEL ANZURES Y LOS CONSTRUCTORES DE ALAS
Por Claudia Batista
Me sucedió en la materia de Ética, axiología y modelos educativos del cuarto semestre de la maestría en educación. Había escuchadosobre los saltos cuánticos, pero fue hasta este año 2012, año de cambios y transmutaciones según el calendario Maya, que cobre clara conciencia del impacto social del docente y de ‘el poder de uno’. Dealguna forma el inicio de la maestría y lo vivido durante el semestre me llevo a romper esa burbuja del enciclopedismo, se diluyó en mí ‘el experto’, ‘la Miss de inglés’ dando un salto a algo mástrascendente: el maestro, el ‘constructor de alas’. Con este ensayo busco recrear parte de lo sucedido en el semestre con Rafael y dar luz en cuanto a la enorme responsabilidad social que nos compete comoformadores.

Usé el nombre de mi profesor en el título porque es desde la persona del docente que se impacta en la vida de los alumnos. Es el docente desde su ‘ser persona’ quien cada día y en cadaacto decide pasar desapercibido con aseveraciones como ‘a mí no me preguntes, yo sólo doy química’ o se hace presente, toma su papel y deja huella. Rafael estableció vínculos emocionales connosotros, como grupo y en lo individual, desde el principio. Fungió como facilitador de aprendizajes con una entrega total dando opiniones muy personales en cada lectura, haciendo inflexiones de voz, cambiosde volumen e incluso utilizando palabras altisonantes cuando la ocasión lo ameritaba. Mostró todo el tiempo una postura definida, una actitud beligerante, como nos dice la lectura de Las actitudes delprofesor, sin prejuicios ni estereotipos, que literalmente movió nuestros esquemas. Creo que la intención inicial era despertarnos, sacarnos de ese profundo letargo en el que te sumerge la rutinafrente a grupo, ‘de lunes a viernes de siete a tres’, de ese estado de confort y eclecticismo ideológico en el que caes después de cierto numero de años en servicio.

El docente genera también el...