Los Fines De La Educacion MONICA

LAS DISTINTAS
PROPUESTAS SOBRE
LOS FINES DE LA
EDUCACION Y DEL
SISTEMA EDUCATIVO

EDUCACION Y NEOLIBERALISMO
 La

educación en México ha sido, un campo privilegiado
de disputa política por imponer los propósitos y
contenidos del sistema y el proceso educativo de todos
los niveles.

 El

gobierno mexicano a partir de los años ochenta en
materia educativa ha aceptado y puesto en marcha
buenaparte de las recomendaciones de diversos
organismos internacionales y aquellas provenientes del
sector privado de la economía.

El

gobierno mexicano a partir de los
años ochenta en materia educativa
ha aceptado y puesto en marcha
buena parte de las recomendaciones
de
diversos
organismos
internacionales
y
aquellas
provenientes del sector privado de la
economía.

 Entre

los organismosinternacionales
están, el Banco Mundial (BM) sin duda ha
tenido la más notoria influencia.

 Asimismo,

la
Organización
de
Cooperación y Desarrollo Económicos
(OCDE).

 Esos

organismos han influido de manera
importante en las propuestas y las
acciones en materia educativa tanto del
sector gubernamental como el privado.

NACIONALISMO
REVOLUCIONARIO
  

MODELO

NEOLIBERAL

  

EL ESTADO ES EL PRINCIPALAGENTE DE FINANCIAMIENTO DE
LA
OFERTA
EDUCATIVA,
ORDENADOR Y EJECUTOR DE LAS
POLITICAS EDUCATIVAS.

EL
FINANCIAMIENTO
SE
CANALIZA A LA DEMANDA Y EL
MERCADO SE CONVIERTE EN EL
ORDENADOR
DEL
SISTEMA
EDUCATIVO.

Papel e influencia del banco
mundial
El banco mundial fue creado en
1944 por Bretton Woods.

Crisis

económica

de

1982

en

1) Liberación comercial y
financiera.

Ejes
centrales

2)Privatizaciones de los
bienes públicos.

3) “Adelgazamiento” del
Estado.

México.

Economista del banco mundial
escribió:

“En última instancia, el éxito de las
políticas económicas que promueven
la

competitividad

y

el

desarrollo

sostenido dependen en gran medida
de la existencia de una fuerza laboral
bien instruida"

El 29 de Diciembre del 2001 la
Cámara de Diputados aprobó
la

minutaproveniente

del

Senado donde se establece la
obligatoriedad de la Educación
Preescolar.

Cordera y Pantoja:

En apoyo a la modernización de los
países de áreas subdesarrolladas, se
invierta

prioritariamente

equipamiento,

instalaciones,

en
y

en

formación del personal de las escuelas
de nivel básico, en desmedro del
aliento debido a la educación superior.

El Banco
Mundial
Préstamos

CONALEP

EnMéxico el nivel
educativo superior es
privilegiado para realizar
investigación de primer
nivel.

Para el banco
mundial la
educación se debe
privatizar y no solo
la superior si no en
general.

Derecho

Oportunidad

Ulrich Lachler
a) Una política de préstamos a los
estudiantes.
Alternativas
de
estrategia
b) Transferir una proporción creciente
gubernamenta
de la educación universitaria a manos
lprivadas.

El banco mundial
Alentar la expansión de universidades privadas
como una forma de hacer frente a los costos
de expansión de la matrícula en el nivel superior.
 

Propuso cuatro factores
Diversificar las fuentes de financiamiento.
clave
para modernizar el sistema
Redefinir las relaciones entre gobierno
educativo.

e instituciones de educación superior.
Instrumentar políticas destinadas alograr la
calidad y la adecuación de la formación
de los universitarios, teniendo como
prioridad los requerimientos del mercado.

Universidades publicas

Subir colegiatura

El incorporar la educación superior al mercado
Implica:
a) Establecer colegiaturas en las instituciones
públicas.
b) Ofrecer becas-crédito a los estudiante.
c) Adiestrar a los profesores universitarios como
empresarios parapromover el financiamiento de
sus investigaciones y vender sus resultados
) Alentar la expansión de las escuelas privadas
con el fin de aligerar la carga al presupuesto
público.

RECOMENDACIONES DE LA
ORGANIZACIÓN DE
COOPERACIÓN Y DESARROLLO
ECONÓMICOS

• Agrupación de las instituciones
públicas para organizar el
proceso de admisión de los
estudiantes.
• Formular planes de estudio
flexibles para...