Los Juegos Tradicionales Como Estrategias Para Fomentar La Cultura Regional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZIELA
MINISTERIODEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EDXPERIMENTAL ROMULO GALLEGOS
AREA CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGARAMA DE EDUCACION INTEGRAL
NUCLEO - CALABOZO



LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO VIA PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO DE LA CULTURA REGIONAL EN LOS ALUMNOS DE 1er Grado DE LA U.E. N.E.R. 016 CREACIÓN UVERITOPEREÑO DEL MUNICIPIO FRANCISCO DE MIRANDA
Trabajo de pregrado como requisito para optar al grado de Licenciado en Educación Mención Integral





Autores:
Morillo María A.
Mendoza Ingri.





Calabozo, septiembre 2012

INTRODUCCION


Los niños representan la energía para el cambio social,cultural y democrático de la nueva sociedad, que ha de nacer desde hoy con una visión positiva para lograr con éxito el cambio en la Republica Bolivariana es decir una nación sustentada en la educación en postulados que propicien la formación de un hombre critico, autónomo, capaz de actuar efectivo, consciente y solidaria en todos aquellos procesos que promuevan los valores universales de lapaz, la justicia, la democracia, lo folklórico y la equidad social, en un marco de libertad y de respeto a la diversidad ideológica, de constantes transformaciones económicas, sociales, culturales y políticas.
Por lo tanto para lograr lo antes mencionado se requiere un docente reflexivo, critico, innovador que utilice estrategias motivacionales, lo cual constituye una alternativa adecuada si sequiere contar con profesionales que incorpore en el ámbito de la educación básica, habilidades y conocimientos para diseñar desarrollar y formular estrategias y programas de interacción educativa.
Actualmente en las aulas de clases muy poco son utilizados los juegos tradicionales como estrategias de aprendizajes, por tal motivo se ha observado la ausencia de valores culturales que representan lascostumbres de un pueblo o comunidad generando las desvinculación del niño (a) de las costumbres y traducciones del país y de los estados. De allí que los juegos tradicionales se puedan tomar como estrategias de enseñanza recreativa en los niños, sino que también puedan ser utilizados en un ambiente escolar por el docente, convirtiéndose en una estrategia de enseñanza – aprendizaje realmente efectivay practica que le permite al niño (a) que aprenda, se divierta y que a la vez aprenda ciertas conductas conductas motrices, sociales y afectivas implícitas en el mismo juego.
La investigación está relacionada con el uso de los juegos tradicionales para fomentar la cultura regional como valor se efectuara en la U.E. NER 016 Creación Uverito Pereño Calabozo- Edo. Guarico, cuyo objetivo es proponerestrategias educativas para fomentar la cultura regional.
En lo que respecta a la metodología de la investigación se atendió, el presente trabajo se ha estructurado en cuatro capítulos que describen cada uno de los aspectos que lo conforman.
CAPITULO I plantea el problema a resolver así como los objetivos generales y específicos que se desean alcanzar dando respuesta a las interrogantes quemotivan y justifican el mismo.
CAPITULO II contiene los antecedentes que apoyan y guardan relación con la propuesta planteada, además las bases referenciales sobre los juegos tradicionales y su uso como estrategia educativa formativa.
CAPITULO III comprende el marco metodológico el cual hace referencia a los lineamientos metodológicos a seguir tales como: tipo de investigación, variables, poblacióny muestra, desarrollo y técnicas de recolección de datos.
CAPITULOIV donde se interpreta y analizan los resultados de nuestra población de estudio.










CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

En Latinoamérica existe un gran acervo bibliográfico acerca del estudio de la historia regional y local, así mismo existen una amplia información sobre estudios...