Los Medios De Comunicación Y La Enseñanza

Reporte de Lectura.
Profesor. Carlos Castellanos Torres.
Alumno. Alfredo Cortéz Avendaño.
Los medios de comunicación y la enseñanza.
Imagen y educación:
Las imágenes como parte constitutiva de nuestra actividad cerebral han estado presentes siempre ahí, formando parte de nuestros medios, de nuestros sueños y nuestros anhelos y sin embargo pocas veces nos detenemos a reflexionar sobre sunaturaleza y sobre su papel que juega en nuestras distintas formas de aprender a lo largo de la vida. Lo primero que registramos en los tempranos meses de existencia son imágenes visuales inconexas y con poco significado para nuestro virgen territorio cerebral, aunque también se dice –incluso se tienen experimentos registrados- que mientras estamos en el vientre materno percibimos imágenes sonorasque nos proporcionan inquietud o reposo aun cuando carecemos de significado que más tarde por medio del aprendizaje lo conferimos al universo sonoro: la palabra, los ruidos y la música.
Medios de comunicación masiva:
Medios Impresos.
Los Periódicos:
La imprenta de caracteres móviles ideada por Juan Gutenberg hacia 1450 fue uno de los motores que mayor impulso daría al desarrollo delperiodismo. En América la llegada de la imprenta fue consecuencia directa del proceso de conquista y colonización española; siendo el virreinato de Nueva España en 1539 el primer territorio en el continente que contó con una imprenta concesionada por la corona al impresor alemán Juan Cromberg y al oficial italiano Juan Pablos. Así empezaron a aparecer en la Nueva España dos años después de la fundación dela imprenta.
En ocasiones las hojas volantes aparecían para reportar eventos inauditos, monstruosos o en extremo morbos que también gracias al uso de toscos grabados realizados en madera nos hacen recordar a la prensa amarillista de nuestros tiempos.
En el Siglo XVIII bajo el gobierno de los Borbones, fue testigo del nacimiento de la prensa auténtica en Nueva España con publicaciones que ademásde ser noticiosas salían regularmente reuniendo así las dos características propias de la prensa. Solían llamarse Gacetas y tomaban como modelo a los provenientes de Europa que según lo explica Moisés Ochoa tenían poco más de un siglo de existencia.
Fue Ignacio de Casterona y Ursúa quien creó el 1° de enero de 1722 la primera publicación periódica de Nueva España que llevaba por título Gaceta deMéxico y Noticias de la Nueva España, destacó por su amistad con Sor Juana Inés de la Cruz y por su labor literaria en la que precisamente se halla enmarcada la aparición de este periódico.
Con la creación de La Gaceta de México, Casterona deseaba seguir con el ejemplo de las grandes ciudades del Viejo continente cuyas gacetas eran conocidas en América, pese a que no llegaran con la frecuenciaque el público deseara.
A través de este periódico que apenas vio la luz en seis ocasiones entre enero y junio de 1722, Casterona proporcionaba información sobre aspectos comerciales, religiosos, históricos, sociales que tenían lugar en la capital novohispana, el resto del virreinato y otras urbes del mundo como (Madrid, Manila, París, Roma, etc)
La tercera gaceta de México fue publicada porel criollo Manuel Antoni Valdés de 1784 a 1809, lo que representó su primer época; en este último año la adquirió el gobierno virreinal que la transformó en la Gaceta del Gobierno y la editó hasta el 29 de septiembre de 1821.
Entre sus páginas era posible ver notas sobre temas científicos escritas por los más destacados estudiosos de la época y fue la primera en contar con una sección literaria.Por otra parte El Diario de México fue el primer cotidiano en Nueva España, fundado el 1° de octubre de 1805 por el dominicano Jacobo de Villaurrutia y el novohispano Carlos María de Bustamante, también tuvo dos épocas, la primera en 1805 y la segunda de 1812 a 1817.

La Guerra de Independencia:
En la historia de la prensa en México, la...