Los Medios Instruccionales



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN









Integrante
María Antonieta Torrealba
C.I: 21.526.313
.000




Guanare; Mayo del 2013

INTRODUCCION

En esta oportunidad hablaremos de los medios y recursos Instruccionales que el docente empleacomo herramienta en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Hay que tomar en cuenta la importancia que tiene los medios y recurso para trasmitir a los estudiantes los conocimientos, de forma exitosa y contribuyendo de manera significativa al logro de los objetivos planteados.
La diferencia que existe entre un recurso y un medio va en relación a la función, esto quiere decir que un recurso pasa aser un medio dependiendo del uso que se le preste en clase.
El hombre capta la información a través de los sentidos, tomando en cuenta que es la vista la que tiene mayor importancia y la audición en menor porcentaje y los otros sentidos en menor importancia.
El docente tiene que estar claro a la hora del uso de los recursos y los medios para sacarle el máximo provecho y no subutilizarlo.
Enel uso de los recursos tecnológico siempre hay que estar precavido a la hora de un problema con un equipo o falle la luz.










MEDIOS, RECURSOS Y ESTRATEGIAS
LOS MEDIOS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES.
El progresivo avance de los descubrimientos que se llevan a cabo en todo el mundo con respecto a las condiciones bajo las cuales se da el aprendizaje, proporcionan a los educadores todauna serie de principios, estrategias y pautas metodológicas que les permiten organizar su labor de manera más hábil, certera y coherente, facilitando a los estudiantes el logro de los aprendizajes en los más variados dominios.
La Estrategia instruccional es una pieza fundamental ya que de ella depende la orientación y operatividad del proceso, y por otra parte implica una interrelación constantecon los demás elementos del diseño instruccional, como lo son: los objetivos, los contenidos, las características y conductas de entrada de los estudiantes, los medios, recursos y la evaluación.
En cuanto a los Recursos Instruccionales, son todos aquellos materiales y equipos que tienen como característica principal transmitir o no un mensaje. Estos comprenden desde una tiza hasta un equiposofisticado; es decir están constituidos por todos los elementos que conforman el ambiente que puedan ser usados tanto por el docente como por los estudiantes para facilitar y enriquecer una situación, proveyendo información o facilitando su comprensión, de manera que se cumplan los objetivos preestablecidos de la misma. Puede consistir entonces en la voz del profesor, o de cualquier otroparticipante en el proceso instruccional, en dispositivos como el pizarrón, materiales impresos o combinaciones de equipos y materiales, como la televisión, cine y multimedios.
Es importante destacar que más allá de las estrategias, recursos y medios que se utilicen en el proceso enseñanza y aprendizaje, está el desempeño profesional del docente como agente educativo cuya función esencial es la de serfacilitadores del aprendizaje.
Otro punto, es que dentro de planificación de la clase con uso de recursos tecnológicos, siempre debemos contar con un plan b, para cuando falle un equipo, o el servicio eléctrico, entre otras, en objetivo es tratar de nunca perder la oportunidad de impartir el conocimiento, y que debemos estar preparados para las eventualidades.
El ejercicio o práctica de laenseñanza desde la antigüedad hasta nuestros días requiere del empleo de objetos, acciones o práctica de ejecución para transmitir el saber y lograr el aprendizaje. El proceso didáctico, como todo proceso, requiere además de una planificación previa. Es así como en la organización e institucionalización de enseñanza, la definición de medios, recursos y estrategias del proceso demuestran su importancia...