Los niños con trastornos del lenguaje pueden beneficiarse a través de escuchar música.

Los niños con trastornos del lenguaje pueden beneficiarse a través de escuchar música.
Por Dr. Leon Flores (drleonflores@prodigy.net.mx) www.sonidoterapia.com.mx
Desde hace décadas, se ha hecho evidente que muchos niños con trastornos del lenguaje que no avanzan o que su avance es lento con las terapias convencionales, muestran cambios favorables y avances significativos a través de terapiasbasadas en estimulación auditiva con música. Estas intervenciones basadas en música, generalmente no suplen a la terapia convencional, sino que la complementan para lograr avances más rápidos y sólidos.
La estimulación auditiva basada en música, ha sido un tema controversial hasta la fecha y algunos profesionales en el área del lenguaje, se sienten incómodos al recomendar este tipo de terapias,porque no tienen bases teóricas en que sustentar su indicación. Por otro lado la música generalmente ha sido vista desde su lado artístico o de entretenimiento y como tal, alejada de la ciencia y carente de la importancia de cosas tan “serias” como el lenguaje. Sin embargo la evidencia de los efectos de la música sobre el lenguaje es cada vez mayor, de tal forma que ha llamado la atención de losinvestigadores, quienes por fin han volteado a ver el lado terapéutico y científico de la música.
En este artículo trataré de explicar con palabras de uso común, como puede ser posible que la música ayude a mejorar muchos trastornos del lenguaje. Empezaré diciendo, que en el desarrollo del lenguaje intervienen aspectos neorológicos propios de cada persona, aspectos sociales o de interrelación conotras personas y aspectos afectivos o de contacto, es decir de la calidad de las interrelaciones.
En el aspecto mental o neurológico podemos decir, que tanto la música como el lenguaje, utilizan la misma vía de entrada al cerebro. Esta vía es la auditiva. La audición es muy importante para el desarrollo del lenguaje e involucra un sistema muy extenso y complejo en el cerebro donde el oído estan solo la puerta de entrada.
Al oír audición, muchas veces pensamos solo en el oído, que es el órgano que convierte el sonido en energía eléctrica para que pueda ser conducida hasta el cerebro, pero es precisamente en estas vías de conducción donde se realiza gran parte del procesamiento auditivo. El procesamiento auditivo normal, es básico para que el sonido llegue en forma óptima alcerebro y éste lo pueda detectar, diferenciar,e identificar, logrando que pueda ser entendido finalmente como música, lenguaje o sonidos ambientales.
Si queremos desarrollar estas vías auditivas al máximo, no podemos simplemente estimularlas con los sonidos lingusiticos, sino que tenemos que usar una gran variedad de estímulos, dentro de los cuales está la música que por sus características esfundamental.
Entonces sabemos, que a la conducción del sonido desde el oído hasta el cerebro y cómo éste maneja e interpreta el sonido que le llaga, se le llama procesamiento auditivo central. El procesamiento auditivo central, se refiere al manejo del sonido antes de que éste sea utilizado como música o lenguaje. Este manejo del sonido incluye utilizar la información de tonos, de volumen y del tiempoo espacios entre los sonidos. También incluye el manejo apropiado del sonido que llega desde los dos oídos, así como la información entre los 2 lados del cerebro y la secuencia en que aparecen los sonidos, todo esto independiente de de que el sonido sea musical o lingüístico. Todos estos aspectos del sonido o del procesamiento auditivo pueden ser desarrollados mas fácilmente utilizando una granvariedad de sonidos incluyendo la música que por sus características tonales, silencios y cambios de volumen es particularmente efectiva para desarrollar aspectos de procesamiento auditivo que impactan en algunas áreas básicas del desarrollo del lenguaje, como son las habilidades de escucha.
Entender la música, como entender el lenguaje, requiere de procesos mentales y uso de inteligencia. Ambas...