Los niños del cielo

ANÁLISIS SOBRE LOS NIÑOS DEL CIELO DESDE LAS METAS DEL DESARROLLO



LAURA VANESSA MESA BETANCUR


Janed Restrepo


Desarrollo Evolutivo 0-3 años



Sexto semestre de Lic. En Educación Preescolar



Febrero 28 de 2013



UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
MEDELLÍN


LOS NIÑOS DEL CIELO

“Nada es tan influyente y determinante en la vida del niño como el poder moral deun ejemplo silencioso”
William Bennett


Desde la época del Renacimiento comienza a dársele importancia a las enfermedades que padecían los niños(as) de aquella época, convirtiéndose esta vertiente como una actividad médica y generando una gran gama de libros de orientación donde se hiciera énfasis en estas patologías. Tiempo después, se creó conveniente construir centros donde se enfatizaraen el cuidado de los niños(as), pues poco a poco éste dejó de ser un adulto pequeño, para convertirse en lo que es: un niño.
Es así pues como en la actualidad se continúa con estos procesos centralizados en el cuidado, crecimiento y desarrollo de los niños(as), siento esto un compromiso no sólo desde el campo medicinal, sino desde ámbitos sociales, culturales y afectivos, pues se estáreconociendo que no sólo las instituciones educativas son las responsables de la educación, sino también el entorno familiar en el que se desenvuelvan los niños(as), ya que es éste uno de los primeros contextos con los que interactúa el bebé, y es precisamente esa prevención y esa práctica social en la que se fundamenta la importancia de adecuados patrones de crianza, lo que hoy llamamos Puericultura.Siendo esto lo que automáticamente define las actitudes de todos los adultos como puericultores, es decir, seres responsables y comprometidos con el bienestar, el crecimiento y desarrollo de la niñez.
El concepto de Puericultura trae consigo una serie de características realmente relevantes a la hora de llevar a cabo esos procesos de orientación, educación y de guía en los niños y jóvenes, ya queéste proporciona herramientas para que como adultos puericultores contribuyamos en la construcción de una vida armónica y centralizada en las metas del desarrollo humano integral y diverso: autoestima, autonomía, creatividad, felicidad, solidaridad y salud, todo en función de tejer resiliencia en la vida de todo niño y joven, teniendo en cuenta ciertos aspectos fundamentales en esa pauta de crianza,tales como el generar una aproximación asertiva en la que el diálogo sea la vía para el desarrollo de ese proceso, además del ejemplo y el vivenciar situaciones en los que la autoridad benevolente les permitan la adquisición gradual de su autonomía, proporcionando así “…un recorrido progresivo por los caminos hacia la libertad, de tal modo que se conviertan en personas felices y excelentes sujetossociales”.1

Ahora bien, al centrarme en las metas del desarrollo, es relevante traer a colación la película “Los Niños del Cielo” y desde allí poder hacer un análisis de cómo se evidencian éstas a través de la trama que nos proporciona la película. “Los Niños del Cielo” es una película iraní que nos transporta al contexto educativo y formativo de forma inmediata, ya que ésta ponede manifiesto cómo las problemáticas de los adultos influyen y modifican la vida de los niños(as) indudablemente, siendo la pobreza y las desigualdades sociales ejemplo de ello, pues esto muchas veces impide que todas esas metas del desarrollo se construyan y hagan parte del niño como sujeto integral, ya que impide el mejoramiento de la comunicación y esos vínculos afectivos en los diferentescontextos.

En esta historia se ve reflejada nuestra propia cotidianidad, ya que a pesar de los constantes cambios y propuestas que se han hecho alrededor de la mejora del desarrollo en la niñez, no se puede negar que muchas de esas metas como la felicidad, la autonomía, la creatividad, entre otras, son actualmente “despojadas” del niño(a) por culpa de la ceguera que como adultos siempre...