Los niños y sus emociones

LOS NIÑOS Y SUS EMOCIONES

Lic. Thelma Herrera Gutiérrez
PSICÓLOGA
DOCENTE
Mat. Prof. 0217-TH-06
El hablar de las emociones en los niños es fascinante sobretodo para quienes trabajamos conellos. Al observar desde el balcón o desde una banca en cualquier parque podemos advertir la riqueza emocional que tiene un niño, cualquier niño: llora, canta, ríe, se enoja, con la espontaneidad que responde a ese cuerpo puro, limpio como un pizarrón sin empezar a escribir. ¿Me pregunto, esto es un tesoro, será importante en la vida futura de ese ser humano? De hecho la respuesta no se dejó esperar.Hace mucho tiempo atrás, nos costaba aceptar que esa parte primitiva de nuestro ser tenía un lugar importante en la formación de la personalidad, de la vida misma del ser humano, de su cotidiano vivir.

Ciertamente, filósofos, psicólogos, padres, contemplaron hace muchísimo tiempo las emociones de los niños y sacaron sus conclusiones. Sin embargo, Daniel Goleman en el siglo pasado, reciénadjudicó a las emociones un lugar importante en la vida psíquica del ser humano cuando habló en su libro de Inteligencia Emocional: hasta entonces sólo se hablaba de coeficiente intelectual. Por su parte, Fericglia nos habla de “amnesia”, de un olvido colectivo, tanto de psicólogos, sociólogos y antropólogos, respecto de las emociones. Reflexiona ante el hecho de que biólogos, fisiólogos, hastafísicos han advertido su significación y las ciencias sociales se han olvidado del tema.

La importancia del estudio de las emociones cobra mayor significación en el último siglo como consecuencia de amplias investigaciones que dan cuenta que las emociones ya no se dan de manera natural y que el esfuerzo es mayor a la hora de afrontar situaciones de control, de tolerancia y de empatía hoy en día. Lapregunta surge: ¿Qué paso para que esto cambiara? Actualmente los niños están en contacto con diversidad de grupos sociales y estímulos que bloquean sus capacidades de manejo de emociones.

Para los adultos se ha convertido en una tarea difícil el enseñar algo que ellos, en su momento, obtuvieron con un aprendizaje sin esfuerzos. Hoy, a veces nos cuestionamos sobre nuestra paternidad, nos hacemosautocríticas terribles alrededor de lo que hicimos y no pudimos hacer, o lo que podríamos haber hecho y no lo hicimos, y cuando se trata del primer hijo el sentimientos es de frustración, de estar aplazados. Y, cuando llega la hora de tener al segundo y al tercer hijo, y así sucesivamente en los que siguen ( si la fortuna así lo permite) se trata de remediar con lo material, creyendo que el vacío,el error, es no haber dado todo lo que nunca pude tener o pude dar al primero; y , lamentablemente uno se encuentra después con peores resultados cuando ya la solución sólo la hallan en las drogas, en divorcios, en el alcohol o en la depresión.

La globalización o la modernidad nos han dado un sinfín de oportunidades y también un sinfín de perjuicios. Las mujeres, hoy podemos trabajar en elárea que deseemos, han logrado importantes lugares en la dirección de empresas, en la mantención de nuestros hogares, en la producción intelectual y en le ejercicio académico. Las estadísticas demuestran que los varones son los que tienen el primer lugar de desempleo en el mundo, en la realidad boliviana vemos que un número mayor de mujeres han asumido la responsabilidad económica e incluso han tomadodecisiones fuertes en emigrar y dejar a su familia en busca de trabajo en el exterior donde ciertamente encuentran más fácilmente que un varón trabajo y renumeración que le permite sostener la economía de su familia. ¿Cuál es el costo de este tipo de sacrificios? Si bien, hoy vemos que niños de incluso 6 o 7 años ya portan un celular, jóvenes que no tienen para su almuerzo pero manejan...