Los Orígenes De La Educación Preescolar. De La Dictadura Porfirista A La Promulgación De La Constitución De 1917.

Los orígenes de la educación preescolar. De la dictadura porfirista a la promulgación de la Constitución de 1917.
Para la segunda mitad del siglo XIX el panorama nacional de caracterizaba por: pobreza general, pérdida de la mitad del territorio, guerra civil e inestabilidad política. La pugna por el poder se acentuaba entre los conservadores y liberales: los primeros creían encontrar laestabilidad del país a partir de la implementación de un régimen monárquico, por su parte los segundos consideraban que seria a través de la práctica de las libertades individuales que el país lograría su estabilidad y grandeza.
La inicio de la década de 1850, liberales y conservadores ostentaban el poder indistintamente, sin embargo, en 1855, con el triunfo del grupo liberal se convoco a un CongresoConstituyente con el propósito de analizar la Constitución de 1824, es así que de este Congreso emanó, en febrero de 1857, la nueva Carta Magna, a la luz de las ideas liberales.
En lo que se refiere a educación, la constitución del 57 postulaba en su origen la libertad de enseñanza, sin embargo, le 2 diciembre de este mismo año, se estableció que la enseñanza de las primeras letras tendríancarácter obligatorio; como consecuencia de estas nuevas disposiciones, la Constitución consagró la libertad de enseñanza y consideró a la educación como un servicio público, por lo que la instrucción primaria quedó bajo supervisión federal.
Benito Juárez político mexicano, presidente de la República Considerado héroe nacional de México e indiscutible representante del reformismo liberal de su país, sevio obligado a combatir los intentos anticonstitucionales de las fuerzas conservadoras.

Presidente de la Suprema Corte de Justicia desde diciembre de 1857, en calidad de tal asumió el 19 de enero del año siguiente en la ciudad de Guanajuato la presidencia provisional de la República para oponerse al pronunciamiento conservador del general Félix María Zuloaga. Iniciada en 1858 la llamada guerra deReforma, en mayo de ese año se vio obligado a establecer la sede de su gobierno en Veracruz, donde prosiguió con la serie de reformas radicales que habían originado aquélla. Se trataba de las denominadas Leyes de Reforma, entre las cuales cabe destacar, como muestra de la política laicista de Juárez, la reducción del poder de la Iglesia católica mediante el embargo de propiedades eclesiásticas.Sus seguidores derrotaron a las fuerzas conservadoras a finales de 1860, por lo que en enero de 1861 volvió a establecer su gobierno en la ciudad de México. En junio de ese año fue elegido presidente constitucional. Para poder afrontar el caos financiero provocado por la guerra, Juárez tuvo que suspender los pagos a los acreedores extranjeros. Francia, España y Gran Bretaña, como medida deprotesta, desembarcaron tropas en Veracruz. Juárez alcanzó acuerdos con Gran Bretaña y España, y éstas retiraron sus tropas de México, pero los franceses se mantuvieron en el país y tomaron la ciudad de México. El archiduque de Austria, impuesto por el emperador francés Napoleón III a petición de los sectores monárquicos mexicanos, que organizaron un simulacro de plebiscito, fue coronado emperador deMéxico en 1864 con el nombre de Maximiliano I. Juárez trasladó entonces su capital al norte del país y prosiguió la resistencia militar. Dos meses después de la caída del gobierno de Maximiliano I en mayo de 1867, fusilado por orden de Juárez, éste regresó a la ciudad de México y ese mismo año fue reelegido presidente, iniciándose así la restauración de la República.
Al restablecerse la República, latarea inmediata del gobierno de Juárez consistía en la reorganización del país. En relación con la educación, durante esta época, el positivismo fu la filosofía de mayor influencia.
Gabino Barreda, quien era seguidor de esta corriente, propugnaba por una formación educativa inspirada en la razón y la ciencia.
Como parte del movimiento de Reforma, el gobierno de Juárez aceptó la nueva...