Los Paradigmas

PARADIGMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

El paradigma educativo que describe Ken, es el de un modelo educativo similar al sistema de la industria. En el cual entran niños distintos y se les trata detransformar en personas capaces de desempeñar una profesión en el mercado laboral. Este paralelismo escuela/fábrica (taylorismo), queda perfectamente ejemplificado por elementos como el timbre, laformación en filas, las aulas separadas, los bloques de materias, las promociones en función de la edad que acaban por oprimir la creatividad del niño. Es una escuela al servicio del mercado, o alneoliberalismo mercantil como diría Jurjo Torres (2006). Esta mentalidad de cadena de montaje, produce una estandarización, que hace que la sociedad pierda una rica diversidad en aras del progreso económico.El daño que puede provocar la escuela/fábrica en la diversidad, es el genial experimento del clip (8´ 20´´ del vídeo) en el que Ken describe en un estudio longitudinal, como los niños van perdiendoprogresivamente la capacidad del pensamiento divergente conforme van creciendo, cuando realmente debería de ser al contrario.

Ken argumenta que esto es debido posiblemente a que durante algo más de10 años de educación se les ha estado repitiendo desde la educación académica escolar, que sólo hay una respuesta correcta. Ken describe la creatividad como el “proceso de tener ideas originales, quetengan valor”, mientras que el pensamiento divergente sería “la capacidad de ver montones de formas distintas para interpretar una cuestión”. Pues bien, la escuela/fábrica como hemos visto, pareceser que ya no sólo limite el desarrollo de estas capacidades, sino que va en detrimento de ellas. El que todos acabemos pensando de forma igual, sin diversidad de ideas, acaba facilitando el control delos que están en el poder.

Ese tipo de educación neoliberal, anclada como dice Ken en valores e ideas de siglos anteriores, está lejos de poder formar personas con espíritu crítico, que es lo...