Los poadres de familia y la escuela

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|Los padres de familia y la escuela, una tarea común |
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|Refiriéndome a los dos últimos, es importante comentar que existen estudios que demuestran que la relación entre escuela y padres |
|de familia, genera un vínculo positivo que se refleja en logro de los propósitos centrales de la educación y deotros aspectos más |
|específicos como el mejor rendimiento académico, el cambio positivo en el comportamiento de los educandos, la disminución de la |
|inasistencia, el abatimiento de la violencia como método para resolver los conflictos y la identificación de la escuela como un |
|importante centro de desarrollo por parte de los estudiantes. Por esta razón la idea de fortalecer larelación entre escuela y |
|familia, se considera como un proyecto permanente y esencial para cualquier comunidad educativa. |
|Sin embargo, más allá de nuestros buenos deseos, la mayoría de tutores se ven afectados por las características propias de nuestro |
|tiempo, un escenario donde tanto las madres como los padres de familia poseen un empleo y se veninmersos en un estilo de vida |
|marcado por exigencias que demanda muchas horas esfuerzo, lo que origina la desatención de tareas importantes como la educación de |
|nuestros hijos. Si a este fenómeno le sumamos la polarización entre padres y maestros, no es extraño que en la escuela se perciba a|
|los padres de familia como generadores de reclamos y a los maestros como profesionales incapaces debrindar una educación de |
|calidad, generándose así una disociación de perspectivas sobre los propósitos y las tareas que la casa y escuela deberían asignar a|
|los alumnos. |
|Para resolver esta falsa disyuntiva sobre quien tiene la razón, se hace imprescindiblevisualizar a la educación en su sentido más |
|profundo, como un gran proyecto encaminado a la formación de personas concientes de su realidad y con las competencias necesarias |
|para desenvolverse en ella; considerando por una parte que los padres son los primeros educadores y por otra que la escuela y los |
|maestros se constituyen en el eje de un proyecto que no tan solo ofrezca conocimiento ydesarrolle habilidades, sin que además |
|forme a sus estudiantes en aquellos valores que inspiran a los individuos a aprender de manera permanente para contribuir al |
|desarrollo de sus potencialidades y al progreso de su comunidad. |
|Se trata pues, de generar una renovada conciencia de que la educación es un largo...
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