Los propósitos que persigue la educación cristiana






Instituto Superior DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Juan AMOS COMENIO


Profesorado de EDUCACIÓN SUPERIOR
EN Ciencias de la Educación


Asignatura: Definición institucional (pedagogía comeniana).


Curso: 1º año.


Profesor: Licenciado en Sociología Alberto Rodríguez.


Año: 2012


Alumno: Adrián Nicolás Hoffmann.


Ensayo: Los propósitos que persigue la educacióncristiana.


Fecha de entrega: 27 de noviembre de 2012.












Hacia dónde vamos cuando educamos.
Una mirada sobre los propósitos que busca alcanzar
la formación de los alumnos del nivel primario,
en la Escuela Cristiana Evangélica Argentina en Villa Real.

Por Adrián Nicolás Hoffmann.



“Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
sehace camino al andar.”

Machado, Antonio en “Caminante no hay camino”.









Al andar se hace camino.
Hace ya casi dos años que entre al mundo de la paternidad. Muchas emociones hemos vivido junto con mi esposa al ver a mis hijas (mellizas) crecer. Podría enumerar infinitas situaciones, así como tantos otros padres; pero creo que la mayoría de los que hemos comenzado a atravesaresta etapa, recordamos cuando nuestros hijos comenzaron a caminar, sus primeros pasos, los tropezones, el agarrarse de distintas cosas para conseguir firmeza, etc. Pensamos que con el caminar, nuestros hijos alcanzarán mayor independencia, pero creo que no es así; ya que he observado que lo que han logrado es mayor interdependencia.
Hoy en día es común, que al salir como familia, mis hijas tomennuestras manos y juntos nos dirijamos hacia algún lugar. Ellas a veces se sueltan y andan algunos pasos solas, pero luego vuelven y se toman de nuestras manos, pues necesitan obtener seguridad en el camino que deben avanzar, encontrar alguien que las sujete con firmeza y las sostengan en caso de que tropiecen y caigan. Pero sé que las nuestras no son las únicas manos y que nosotros no somos lasúnicas personas que las acompañaremos; pronto aprenderán a tomar otras manos, como las de sus maestros y maestras que también las acompañarán durante su formación. Luego mis hijas descubrirán que la posibilidad de caminar les permitirá dirigirse hacia un objetivo por sí solas, sabiendo que “se hace camino al andar”1. Por esto, debemos saber y recordar que como sujetos sociales, nuestro caminar nuncaes solitario y que en este andar alcanzaremos un propósito.
Ahora bien, sabiendo que todos estamos haciendo nuestro camino a medida que damos cada paso podemos preguntarnos ¿hacia dónde nos dirigimos? ¿cuál es la meta que buscamos alcanzar? Es propio de cada individuo fijarse metas que lo estimulen y animen a progresar. Hay metas personales, metas grupales, y también debemos reconocer que lashay sociales; con el paso del tiempo se han buscado establecer metas y entre las sociales ha aparecido la necesidad de la enseñanza como técnica de socialización y perpetuación de sí misma, y para lograr esto, el Estado ha considerado crear una institución que busca acompañar a las personas en su formación; dicha institución es la escuela. Muchas son las pedagogos, filósofos y pensadores han escritoacerca de la importancia de la educación y de los fines de la escuela como institución social para formar al ciudadano, enseñándole conocimientos y preparándolo para la vida en sociedad, donde cada día más se observa la interdependencia entre sus actores.

Mi andar por la Escuela Cristiana Evangélica Argentina.
Conozco la Escuela Cristiana Evangélica Argentina en Villa Real desde hace más de20 años; he sido estudiante de la misma durante mi formación secundaria. Trabaje en el buffet de la misma durante aproximadamente 2 años y hoy en día me encuentro desempeñando tareas docentes como maestro de sexto grado, tanto del turno mañana como tarde. Hace unos pocos meses decidí terminar el Profesorado en Educación Superior en Ciencias de la Educación en el Instituto Superior de Formación...