Los Siete Saberes Necesaios A La Educacion Del Futuro
Páginas: 18 (4293 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2013
INFORME DEL AÑO ESCOLAR 2011-2012
DOC. FUNC. DIRECTIVA:
Prof. Isabel Mantilla.
Prof, Fredy Hernández
EL NULA, 30 DE JULIO 2012
INTRODUCCIÓN
El Núcleo Escolar Rural 518, se encuentra ubicado en la parte alta de la parroquia Urdaneta, municipio Páez del estado Apure, está conformado por un total de 35 escuelas primarias, de las cuales doce de ellas tienen EducaciónInicial; y cinco Liceos Bolivarianos donde cuatro funcionan de manera independiente porque poseen su propia estructura directiva.
Podemos decir que a nivel de dependencia está clasificado en: Dieciocho Escuelas Bolivarianas, Once Planteles Nacionales y Seis Planteles Estadales. El año escolar 2011-2012, culminó con una matricula de 1163 estudiantes de inicial y primaria, además, 19 estudiantesde media general perteneciente al Liceo Bolivariano María Elba Salas de Guillen.
La gran mayoría de los planteles han sido tomados en cuenta en los diferentes programas y proyectos de nuestro gobierno nacional, sin embargo, aun necesitan de elementos importantes para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El NER-518, cuenta con la siguiente estructura:
01 Director.
01Subdirector.
01 Coordinador del Programa de Alimentación Escolar P.A.E.B.
01 Coordinador de Plan de Estudio y Evaluación.
04 Coordinadores Pedagógicos, que trabajan en las siguientes Escuelas.
E.P.B. Los Bancos.
E.P.B. Brisas de Cutufi.
E.P.B. El Estero,
E.P.B Caño las Monas
| |PLANTEL |POTENCIALIDADES QUE OFRECE |NECESIDADES QUE PRESENTAN|ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE SE RECOMIENDADN |RIESGOS A CONSIDERAR |
| | | | | ||
|01 |E.P.B Los Ranchones |Docente preparado dispuesto a llevar a |Construcción de área recreativa. |Coordinación entre los consejos comunales y los entes |Desinterés de los estudiantes por asistir al plantel que |
| | |cabo cualquier actividad.|Dotación de material deportivo |gubernamentales para que bajen los recursos. |conlleva a la deserción escolar y por ende a caer en los |
| | |Docente fijo. |Kits de herramientas para el área productiva. |Que las autoridades educativas tomen en cuenta lassolicitudes|vicios. |
| | |Se cuenta con el PAEB. |Cargo de obrero o aseador |enviadas anteriormente en planillas: (análisis situacional y |Institución improductiva en cuanto a manos a la siembra. |
| ||Consejos Comunales Organizados. | |nudos críticos), donde son conocedores de las realidades. | |
|02 |E.P.B kilómetro 30 |Posee buena estructura |Dotación de material deportivo |Que lasautoridades educativas tomen en cuenta las solicitudes|Estudiantes desmotivados en el área deportiva. |
| | |Docente y aula de educación inicial |Kits de herramientas para el área productiva. |enviadas anteriormente en planillas: (análisis situacional y |Plantel no adecuado en la limpieza de baños y alrededores. |
| |...
DOC. FUNC. DIRECTIVA:
Prof. Isabel Mantilla.
Prof, Fredy Hernández
EL NULA, 30 DE JULIO 2012
INTRODUCCIÓN
El Núcleo Escolar Rural 518, se encuentra ubicado en la parte alta de la parroquia Urdaneta, municipio Páez del estado Apure, está conformado por un total de 35 escuelas primarias, de las cuales doce de ellas tienen EducaciónInicial; y cinco Liceos Bolivarianos donde cuatro funcionan de manera independiente porque poseen su propia estructura directiva.
Podemos decir que a nivel de dependencia está clasificado en: Dieciocho Escuelas Bolivarianas, Once Planteles Nacionales y Seis Planteles Estadales. El año escolar 2011-2012, culminó con una matricula de 1163 estudiantes de inicial y primaria, además, 19 estudiantesde media general perteneciente al Liceo Bolivariano María Elba Salas de Guillen.
La gran mayoría de los planteles han sido tomados en cuenta en los diferentes programas y proyectos de nuestro gobierno nacional, sin embargo, aun necesitan de elementos importantes para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El NER-518, cuenta con la siguiente estructura:
01 Director.
01Subdirector.
01 Coordinador del Programa de Alimentación Escolar P.A.E.B.
01 Coordinador de Plan de Estudio y Evaluación.
04 Coordinadores Pedagógicos, que trabajan en las siguientes Escuelas.
E.P.B. Los Bancos.
E.P.B. Brisas de Cutufi.
E.P.B. El Estero,
E.P.B Caño las Monas
| |PLANTEL |POTENCIALIDADES QUE OFRECE |NECESIDADES QUE PRESENTAN|ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN QUE SE RECOMIENDADN |RIESGOS A CONSIDERAR |
| | | | | ||
|01 |E.P.B Los Ranchones |Docente preparado dispuesto a llevar a |Construcción de área recreativa. |Coordinación entre los consejos comunales y los entes |Desinterés de los estudiantes por asistir al plantel que |
| | |cabo cualquier actividad.|Dotación de material deportivo |gubernamentales para que bajen los recursos. |conlleva a la deserción escolar y por ende a caer en los |
| | |Docente fijo. |Kits de herramientas para el área productiva. |Que las autoridades educativas tomen en cuenta lassolicitudes|vicios. |
| | |Se cuenta con el PAEB. |Cargo de obrero o aseador |enviadas anteriormente en planillas: (análisis situacional y |Institución improductiva en cuanto a manos a la siembra. |
| ||Consejos Comunales Organizados. | |nudos críticos), donde son conocedores de las realidades. | |
|02 |E.P.B kilómetro 30 |Posee buena estructura |Dotación de material deportivo |Que lasautoridades educativas tomen en cuenta las solicitudes|Estudiantes desmotivados en el área deportiva. |
| | |Docente y aula de educación inicial |Kits de herramientas para el área productiva. |enviadas anteriormente en planillas: (análisis situacional y |Plantel no adecuado en la limpieza de baños y alrededores. |
| |...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.